泛媒体时代的生存法则—论媒介融合
| 内容摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-6页 |
| 绪论 | 第6-13页 |
| 一、媒介融合研究的意义 | 第6-7页 |
| 二、媒介融合研究的国际发展 | 第7-9页 |
| 三、媒介融合研究的国内现状 | 第9-13页 |
| 第一章 媒介融合的定义与发展 | 第13-29页 |
| 一、媒介融合的定义 | 第13-17页 |
| 二、媒介融合的发展 | 第17-29页 |
| 第二章 媒介融合多元研究视角 | 第29-56页 |
| 一、媒体科技融合 | 第29-32页 |
| 二、媒体所有权合并 | 第32-36页 |
| 三、媒体战术性联合 | 第36-42页 |
| 四、媒介组织结构性融合 | 第42-46页 |
| 五、新闻报道文体、视觉呈现风格融合 | 第46-51页 |
| 六、新闻从业人员技能融合 | 第51-56页 |
| 第三章 媒介融合的驱动因素和价值 | 第56-84页 |
| 一、媒介融合的驱动因素分析 | 第56-77页 |
| 二、媒体融合的价值 | 第77-84页 |
| 第四章 媒介融合的问题与教训 | 第84-124页 |
| 一、国内外政策壁垒 | 第86-95页 |
| 二、传统媒体从业人员的抵制思想和行动 | 第95-103页 |
| 三、管理层的不足 | 第103-119页 |
| 四、文化地域差异影响融合 | 第119-122页 |
| 五、消费者的抵制和局限性 | 第122-124页 |
| 第五章 媒介融合实践的建议和展望 | 第124-146页 |
| 一、技术展望及未来需求 | 第125-134页 |
| 二、媒介融合管理及媒介从业人员培训 | 第134-137页 |
| 三、学校教育的重点和课程设置 | 第137-141页 |
| 四、国家政策和法规的支持 | 第141-143页 |
| 五、消费者的引导和培育 | 第143-146页 |
| 结束语 媒介融合研究的发展趋势 | 第146-149页 |
| 主要参考文献 | 第149-157页 |
| 后记 | 第157页 |
