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科技统计人员职业道德教育研究

致谢第1-4页
摘要第4-5页
Abstract第5-8页
导论第8-13页
 一、 问题的提出背景第8-9页
 二、 选题的意义第9-10页
  (一) 有利于在本系统全面落实科学发展观第9-10页
  (二) 有利于提高科技统计人员的综合素质第10页
  (三) 有利于稳定整个统计队伍第10页
  (四) 有利于补充和完善全社会的职业道德教育工作第10页
 三、 国内外研究现状第10-11页
 四、 研究的主要内容及创新第11页
  (一) 研究的主要内容第11页
  (二) 论文的创新之处第11页
 五、 采用的方法第11-13页
第一章 科技统计人员职业道德的现状第13-16页
 一、 理想信念模糊第13-14页
 二、 服务意识不强第14页
 三、 职业道德弱化第14页
 四、 自我约束精神缺乏第14-16页
第二章 科技统计人员职业道德教育工作中存在的问题第16-19页
 一、 科技统计人员职业道德教育存在的问题第16-17页
  (一) 没有形成稳定的教育机制第16页
  (二) 教育内容无针对性第16页
  (三) 教育方法缺乏灵活性第16页
  (四) 教育效果缺乏长效性第16-17页
 二、 科技统计人员职业道德教育存在问题的原因分析第17-19页
  (一) 对科技统计人员职业道德教育重要性认识不足第17页
  (二) 不能正确处理教育形式及内容之间的关系第17页
  (三) 科技统计人员职业道德教育制度建设工作薄弱第17-19页
第三章 加强科技统计人员职业道德教育工作的必要性及意义第19-23页
 一、 加强科技统计职业道德教育的必要性第19-20页
  (一) 是当前形势发展的需要第19页
  (二) 新时期科技管理任务发展提出的新要求第19页
  (三) 是科技统计工作者特殊岗位的要求第19-20页
  (四) 当代科技统计人员个人生存和发展的需要第20页
 二、 加强科技统计职业道德教育的意义第20-23页
  (一) 有助于提高科技统计人员的道德水平第20-21页
  (二) 有助于科技统计人员树立正确的工作态度第21页
  (三) 有助于培养一支高素质的科技统计干部队伍第21-22页
  (四) 有利于精神和物质文明建设的相互促进和协调发展第22-23页
第四章 科技统计人员职业道德教育的原则第23-25页
 一、 目的性原则第23页
 二、 可行性原则第23页
 三、 实效性原则第23页
 四、 创新性原则第23-25页
第五章 科技统计人员职业道德教育的内容第25-29页
 一、 理想教育第25-26页
 二、 和谐社会人文思想教育第26页
 三、 艰苦奋斗教育第26页
 四、 爱岗敬业教育第26-27页
 五、 培养责任感第27页
 六、 法律法规教育第27-29页
第六章 科技统计人员职业道德教育的途径第29-35页
 一、 加强职业道德理论研究第29-30页
  (一) 加强理论研究支撑科技统计职业道德建设第29页
  (二) 确立正确的职业道德思想观念第29-30页
 二、 研究建立完善的教育措施第30页
 三、 弘扬健康向上的科技统计文化第30-31页
 四、 开展群众性的职业道德实践活动第31页
 五、 落实物质利益相结合第31-32页
 六、 坚持共性与个性的统一第32页
 七、 加强心理健康辅导第32页
 八、 树立良好的整体形象第32-35页
  (一) 内强素质第33页
  (二) 外塑形象第33-34页
  (三) 坚持诚信为立世之本第34-35页
第七章 实施科技统计人员职业道德教育的保障第35-37页
 一、 组织领导保障第35页
 二、 队伍保障第35页
 三、 制度保障第35-36页
 四、 投入保障第36-37页
结束语第37-38页
参考文献第38-39页
作者在学期间取得的学术成果第39-40页
摘要第40-41页
Abstract第41-43页

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