致谢 | 第1-4页 |
摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5-8页 |
导论 | 第8-13页 |
一、 问题的提出背景 | 第8-9页 |
二、 选题的意义 | 第9-10页 |
(一) 有利于在本系统全面落实科学发展观 | 第9-10页 |
(二) 有利于提高科技统计人员的综合素质 | 第10页 |
(三) 有利于稳定整个统计队伍 | 第10页 |
(四) 有利于补充和完善全社会的职业道德教育工作 | 第10页 |
三、 国内外研究现状 | 第10-11页 |
四、 研究的主要内容及创新 | 第11页 |
(一) 研究的主要内容 | 第11页 |
(二) 论文的创新之处 | 第11页 |
五、 采用的方法 | 第11-13页 |
第一章 科技统计人员职业道德的现状 | 第13-16页 |
一、 理想信念模糊 | 第13-14页 |
二、 服务意识不强 | 第14页 |
三、 职业道德弱化 | 第14页 |
四、 自我约束精神缺乏 | 第14-16页 |
第二章 科技统计人员职业道德教育工作中存在的问题 | 第16-19页 |
一、 科技统计人员职业道德教育存在的问题 | 第16-17页 |
(一) 没有形成稳定的教育机制 | 第16页 |
(二) 教育内容无针对性 | 第16页 |
(三) 教育方法缺乏灵活性 | 第16页 |
(四) 教育效果缺乏长效性 | 第16-17页 |
二、 科技统计人员职业道德教育存在问题的原因分析 | 第17-19页 |
(一) 对科技统计人员职业道德教育重要性认识不足 | 第17页 |
(二) 不能正确处理教育形式及内容之间的关系 | 第17页 |
(三) 科技统计人员职业道德教育制度建设工作薄弱 | 第17-19页 |
第三章 加强科技统计人员职业道德教育工作的必要性及意义 | 第19-23页 |
一、 加强科技统计职业道德教育的必要性 | 第19-20页 |
(一) 是当前形势发展的需要 | 第19页 |
(二) 新时期科技管理任务发展提出的新要求 | 第19页 |
(三) 是科技统计工作者特殊岗位的要求 | 第19-20页 |
(四) 当代科技统计人员个人生存和发展的需要 | 第20页 |
二、 加强科技统计职业道德教育的意义 | 第20-23页 |
(一) 有助于提高科技统计人员的道德水平 | 第20-21页 |
(二) 有助于科技统计人员树立正确的工作态度 | 第21页 |
(三) 有助于培养一支高素质的科技统计干部队伍 | 第21-22页 |
(四) 有利于精神和物质文明建设的相互促进和协调发展 | 第22-23页 |
第四章 科技统计人员职业道德教育的原则 | 第23-25页 |
一、 目的性原则 | 第23页 |
二、 可行性原则 | 第23页 |
三、 实效性原则 | 第23页 |
四、 创新性原则 | 第23-25页 |
第五章 科技统计人员职业道德教育的内容 | 第25-29页 |
一、 理想教育 | 第25-26页 |
二、 和谐社会人文思想教育 | 第26页 |
三、 艰苦奋斗教育 | 第26页 |
四、 爱岗敬业教育 | 第26-27页 |
五、 培养责任感 | 第27页 |
六、 法律法规教育 | 第27-29页 |
第六章 科技统计人员职业道德教育的途径 | 第29-35页 |
一、 加强职业道德理论研究 | 第29-30页 |
(一) 加强理论研究支撑科技统计职业道德建设 | 第29页 |
(二) 确立正确的职业道德思想观念 | 第29-30页 |
二、 研究建立完善的教育措施 | 第30页 |
三、 弘扬健康向上的科技统计文化 | 第30-31页 |
四、 开展群众性的职业道德实践活动 | 第31页 |
五、 落实物质利益相结合 | 第31-32页 |
六、 坚持共性与个性的统一 | 第32页 |
七、 加强心理健康辅导 | 第32页 |
八、 树立良好的整体形象 | 第32-35页 |
(一) 内强素质 | 第33页 |
(二) 外塑形象 | 第33-34页 |
(三) 坚持诚信为立世之本 | 第34-35页 |
第七章 实施科技统计人员职业道德教育的保障 | 第35-37页 |
一、 组织领导保障 | 第35页 |
二、 队伍保障 | 第35页 |
三、 制度保障 | 第35-36页 |
四、 投入保障 | 第36-37页 |
结束语 | 第37-38页 |
参考文献 | 第38-39页 |
作者在学期间取得的学术成果 | 第39-40页 |
摘要 | 第40-41页 |
Abstract | 第41-43页 |