| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第1章 引言 | 第10-15页 |
| ·研究问题的提出 | 第10-12页 |
| ·我国网络学习的现状 | 第10-11页 |
| ·研究问题的界定 | 第11-12页 |
| ·国内外对网络学习者学习行为的研究现状 | 第12-14页 |
| ·国外在该课题领域的研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内在该课程领域的研究现状 | 第13-14页 |
| ·研究的意义 | 第14-15页 |
| 第2章 网络学习中学习者学习行为研究的理论基础 | 第15-22页 |
| ·教学交互 | 第15-16页 |
| ·成分显示理论 | 第16-18页 |
| ·成分显示理论 | 第16-17页 |
| ·应用成分显示理论的教学目标分析 | 第17-18页 |
| ·学习风格理论 | 第18-21页 |
| ·学习风格的概念 | 第18-19页 |
| ·学习风格的分类 | 第19-20页 |
| ·学习风格测量量表 | 第20页 |
| ·学习风格类型的匹配 | 第20-21页 |
| ·软件工程思想 | 第21-22页 |
| 第3章 网络学习中学习者学习行为的内涵 | 第22-26页 |
| ·网络学习 | 第22页 |
| ·网络学习中学习者学习行为 | 第22-26页 |
| ·网络学习中学习者学习行为的概念 | 第22页 |
| ·学习者可观测的学习行为分析 | 第22-24页 |
| ·网络学习者学习行为模型 | 第24-26页 |
| 第4章 网络学习中学习者学习行为记录模块的设计开发过程 | 第26-41页 |
| ·问题定义 | 第26页 |
| ·网络学习中学习行为记录模块的数据流图 | 第26-28页 |
| ·总体设计方案 | 第28-31页 |
| ·系统构架 | 第28-29页 |
| ·学习行为记录模块开发工具的选择 | 第29-31页 |
| ·网络学习中学习行为记录模块的详细设计 | 第31-41页 |
| ·页面设计 | 第31-33页 |
| ·主要子模块功能描述及流程图 | 第33-36页 |
| ·数据库设计 | 第36-41页 |
| 第5章 课程实践及数据分析 | 第41-59页 |
| ·学习行为记录模块的测试 | 第41页 |
| ·课程实践 | 第41-42页 |
| ·统计数据的分析和讨论 | 第42-59页 |
| ·需要解决的问题 | 第42-43页 |
| ·利用回归分析方法分析数据 | 第43-50页 |
| ·利用三维列联表分析数据 | 第50-59页 |
| 第6章 研究过程中的不足与展望 | 第59-61页 |
| 附录1 《网络课程》试题 | 第61-64页 |
| 附录2 《生理维度学习风格测量量表》 | 第64-66页 |
| 附录3 学习行为统计数据表 | 第66-68页 |
| 注释 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 致谢 | 第71页 |