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提升农村党员干部为民服务能力的对策研究--以山东省昌乐县为例

摘要第1-6页
Abstract第6-12页
第一章 绪论第12-18页
   ·选题的目的和意义第12-13页
     ·选题的目的第12页
     ·选题的意义第12-13页
   ·研究的思路及办法第13-15页
     ·研究思路第13-14页
     ·研究办法第14-15页
   ·研究特色第15-16页
   ·当前的研究现状第16-18页
     ·激励促动型第16页
     ·培训提升型第16-17页
     ·结构优化型第17页
     ·实践锻炼型第17页
     ·制度规范型第17-18页
第二章 农村党员干部为民服务能力概念、相关理论和主要内容第18-24页
   ·农村党员干部为民服务能力的概念第18-19页
     ·能力第18页
     ·为民服务第18页
     ·农村党员干部为民服务能力第18-19页
   ·农村党员干部为民服务能力的相关理论第19-20页
     ·党章中为民服务能力的相关论述第19页
     ·马克思主义经典作家关于为民服务能力的相关论述第19-20页
   ·农村党员干部为民服务能力包括的主要内容第20-24页
     ·创新思维能力第21页
     ·策划管理能力第21-22页
     ·贯彻执行能力第22页
     ·规范服务能力第22-23页
     ·团结协作能力第23-24页
第三章 农村党员干部为民服务能力存在的主要问题及影响因素分析第24-31页
   ·存在的主要问题第24-26页
     ·农村经济发展日趋多元化的背景下,发展经济的能力有所欠缺第24-25页
     ·农村群众精神文化需求日益增长的趋势中,倡导文明的能力有所欠缺第25页
     ·农村改革日益深化的过程中,为群众服务的意识和做群众工作的能力有所欠缺第25-26页
     ·农民群众民主政治意识不断增强的形势下,依法行政、依法办事能力有所欠缺第26页
   ·影响因素分析第26-31页
     ·内部因素第26-28页
     ·外部因素第28-31页
第四章 昌乐县提升农村党员干部为民服务能力的实证分析第31-40页
   ·突出发展主题,提高致富、带富本领第31-33页
     ·提高把握经济发展趋势、引导群众选择致富路子的能力第31-32页
     ·提高依靠科技致富、推广普及农业科技实用技术的能力第32页
     ·提高搭建服务平台、为群众提供全方位优质服务的能力第32-33页
   ·注重素质提升,加强教育培训第33-35页
     ·科学确定培训规划,增强教育培训的前瞻性第34页
     ·合理设置培训内容,增强教育培训的系统性第34页
     ·灵活选定培训方式,增强教育培训的实效性第34-35页
     ·制定完善培训制度,增强教育培训的规范性第35页
   ·加强村级班子建设,增强整体能力第35-37页
     ·拓宽用人渠道,选配好一支干事创业的好班子第35-36页
     ·转变工作思路,积极发展壮大村级集体经济第36页
     ·正确处理关系,构建和谐村班子第36页
     ·围绕推进和谐班子建设,实施“三培养”工程第36-37页
   ·建立制度体系,在规范中提升第37-40页
     ·健全完善农村基层组织建设的“六个机制”第38-39页
     ·统筹兼顾,有序推进第39-40页
第五章 提升农村党员干部为民服务能力的对策第40-46页
   ·建强组织,群体带动第40-41页
     ·选好“领头雁”第40页
     ·配强班子第40-41页
     ·带好队伍第41页
   ·教育培训,系统提升第41-43页
     ·积极探索农村党员干部教育的有效途径第41页
     ·增强农村党员干部教育培训的针对性第41-42页
     ·在增强教育培训的经常性上下功夫第42-43页
   ·创新载体,激发活力第43-44页
     ·在征求民意模式和途径上求创新第43页
     ·在村级组织架构上求创新第43页
     ·在服务群众载体上求创新第43页
     ·在完善引领推动机制上求创新第43-44页
   ·优化环境,明确导向第44页
   ·建章立制,规范保障第44-46页
     ·建立农村党员干部联系和服务群众机制第44-45页
     ·建立考核奖惩机制第45页
     ·建立群众评价机制第45-46页
第六章 结论第46-47页
参考文献第47-49页
致谢第49-50页
作者简历第50页

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