| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 前言 | 第10-11页 |
| 第一章 社会主义核心价值体系的科学内涵 | 第11-20页 |
| ·核心价值体系与社会主义核心价值体系 | 第11-12页 |
| ·核心价值体系的条件 | 第11-12页 |
| ·社会主义核心价值体系成为我国当前核心价值体系的原因 | 第12页 |
| ·社会主义核心价值体系的基本内容 | 第12-15页 |
| ·马克思主义指导思想 | 第13页 |
| ·中国特色社会主义共同理想 | 第13-14页 |
| ·以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 | 第14页 |
| ·社会主义荣辱观 | 第14-15页 |
| ·社会主义核心价值体系的基本特征 | 第15-17页 |
| ·体现先进性 | 第15-16页 |
| ·体现理想性 | 第16页 |
| ·体现民族性和时代性 | 第16-17页 |
| ·体现导向性 | 第17页 |
| ·建设社会主义核心价值体系的现实意义 | 第17-20页 |
| ·有利于巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础 | 第17-18页 |
| ·有利于形成共同的道德规范，引领全社会在思想道德上共同进步 | 第18页 |
| ·有利于增强我们的民族凝聚力，提升我国的综合国力 | 第18-20页 |
| 第二章 当代大学生的价值观分析 | 第20-32页 |
| ·大学生价值观的科学阐释 | 第20-24页 |
| ·大学生价值观的含义及构成 | 第20-21页 |
| ·大学生价值观的功能 | 第21-22页 |
| ·大学生价值观形成的影响因素 | 第22-24页 |
| ·当代大学生的价值观现状 | 第24-29页 |
| ·当代大学生价值观的主流 | 第24-26页 |
| ·当代大学生价值观方面存在的主要问题 | 第26-29页 |
| ·当代大学生价值观方面存在问题的原因分析 | 第29-32页 |
| ·社会环境因素 | 第29-30页 |
| ·学校因素 | 第30页 |
| ·家庭因素 | 第30-31页 |
| ·主观因素 | 第31-32页 |
| 第三章 大学生社会主义核心价值体系教育的必要性 | 第32-36页 |
| ·解决社会转型期多种价值观对大学生影响的需要 | 第32-34页 |
| ·社会转型期的价值观 | 第32-33页 |
| ·社会转型期的价值观对大学生价值观形成的影响 | 第33页 |
| ·社会转型期的大学生社会主义核心价值体系教育 | 第33-34页 |
| ·大学生思想道德素质提高的需要 | 第34-35页 |
| ·高校思想道德教育发展进步的需要 | 第35-36页 |
| 第四章 大学生社会主义核心价值体系教育的实施 | 第36-47页 |
| ·关键环节 | 第36-42页 |
| ·以社会主义核心价值体系的理论内容为基础 | 第36-39页 |
| ·我国价值观教育方面成果的总结 | 第39-40页 |
| ·国外价值观教育模式的借鉴 | 第40-42页 |
| ·动员社会各方面的力量共同配合 | 第42页 |
| ·基本原则 | 第42-44页 |
| ·先进性与广泛性相结合的原则 | 第43页 |
| ·教育与批判相结合的原则 | 第43-44页 |
| ·言传与身教相结合的原则 | 第44页 |
| ·长效机制 | 第44-47页 |
| ·领导机制 | 第45页 |
| ·服务协调机制 | 第45-46页 |
| ·激励机制 | 第46-47页 |
| 结论 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 发表文章目录 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 详细摘要 | 第53-66页 |
