| 中文摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 一、病例调查表的制作 | 第11-12页 |
| 1 病例调查表的制作原则 | 第11页 |
| 2 病例调查表的制作内容 | 第11-12页 |
| 二、病例的选择与整理 | 第12-18页 |
| 1 病例选择 | 第12-13页 |
| 2 病例的收集与整理 | 第13-17页 |
| 3 中医临床思维训练系统病例数据库的建立 | 第17-18页 |
| 三、中医临床思维训练系统的软件实现 | 第18-25页 |
| 1 系统的实现方法 | 第18页 |
| 2 系统的软件框架 | 第18-20页 |
| 3 系统的实现 | 第20-25页 |
| 3.1 系统界面 | 第20-25页 |
| 四、“中医临床思维训练系统”的应用评价 | 第25-35页 |
| 1 评价问卷表的设计 | 第25-28页 |
| 1.1 评价问卷表设计原则 | 第25页 |
| 1.2 评价问卷表设计样式 | 第25页 |
| 1.3 评价问卷表内容设计 | 第25-28页 |
| 2 调查研究 | 第28-29页 |
| 2.1 调查目的 | 第28页 |
| 2.2 调查方法 | 第28页 |
| 2.3 调查对象及抽样方法 | 第28页 |
| 2.4 调查的实施 | 第28页 |
| 2.5 统计学分析 | 第28-29页 |
| 3 调查结果 | 第29-35页 |
| 3.1 样本分布 | 第29页 |
| 3.2 内容分析 | 第29-35页 |
| 五、讨论与分析 | 第35-39页 |
| 1 中医临床思维的特点 | 第35页 |
| 2 中医临床思维培养的现状分析 | 第35-37页 |
| 2.1 培养中医临床思维的教学方法 | 第35-36页 |
| 2.2 中医临床思维训练系统研究概况分析 | 第36-37页 |
| 3 中医临床思维训练系统构建方法分析 | 第37-38页 |
| 3.1 病例调查表建立分析 | 第37页 |
| 3.2 “中医临床思维训练系统”优势分析 | 第37-38页 |
| 3.3 “中医临床思维训练系统”的应用评价 | 第38页 |
| 4 问题与展望 | 第38-39页 |
| 六、结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 附录一 病例调查表 | 第43-46页 |
| 附录二 “中医临床思维训练系统”应用评价问卷表--教师 | 第46-49页 |
| 附录三 “中医临床思维训练系统”应用评价问卷表--学生 | 第49-52页 |
| 附录四 已发表或待发表论文 | 第52-53页 |
| 附录五 文献综述 | 第53页 |
| 参考文献 | 第53页 |