| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 1 前言 | 第6-17页 |
| ·本课题的理论、实际意义 | 第6-7页 |
| ·国内外有关本课题的研究动态和自己的见解 | 第7-17页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第17-21页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·相关概念 | 第18-21页 |
| 3 我国普通高校本科专业及本科体育专业设置的历程回顾 | 第21-37页 |
| ·普通高校本科专业设置与调整的历程回顾 | 第21-30页 |
| ·普通高校本科体育专业设置与调整的历程回顾 | 第30-37页 |
| 4 我国普通高校体育专业设置的现状 | 第37-51页 |
| ·普通高校体育专业设置的总体数量 | 第37-38页 |
| ·普通高校体育专业设置的学校区域数量分布情况 | 第38-39页 |
| ·普通高校体育专业数量分布 | 第39-42页 |
| ·普通高校体育专业本科教育质量等级 | 第42-44页 |
| ·现阶段我国普通高校本科体育专业发展中存在的主要问题 | 第44-51页 |
| 5 我国普通高校本科体育专业设置的展望 | 第51-54页 |
| ·加强体育学科建设 | 第51页 |
| ·调整结构，优化设置，加大重点学科和专业建设 | 第51-52页 |
| ·调整专业布局，紧缩审批院校新专业 | 第52页 |
| ·在形成和发展中保持自己的特色 | 第52-53页 |
| ·发展研究生教育，提高办学水平 | 第53-54页 |
| 6 结论 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-60页 |
| 附表 | 第60-69页 |
| 附录 | 第69-70页 |
| 后记 | 第70-71页 |