从景观生态视角看山地大学校园空间形态设计--以青岛理工大学黄岛新校区设计为例
| 摘要 | 第1-10页 |
| Abstract | 第10-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-20页 |
| ·研究的缘起 | 第12页 |
| ·研究的背景 | 第12-13页 |
| ·研究的意义 | 第13页 |
| ·相关概念阐释 | 第13-16页 |
| ·景观生态学 | 第13-14页 |
| ·对山地的认知 | 第14-15页 |
| ·对山地大学的认知 | 第15-16页 |
| ·课题研究的目标、内容及方法 | 第16-18页 |
| ·研究的目标 | 第16页 |
| ·研究的内容 | 第16-17页 |
| ·研究的方法 | 第17-18页 |
| ·课题研究的框架与探新 | 第18-20页 |
| ·论文创新点 | 第18-19页 |
| ·研究框架 | 第19-20页 |
| 第2章 基于景观生态视角的山地大学校园设计观 | 第20-31页 |
| ·国内外景观生态学主要流派 | 第20-22页 |
| ·山地观念的哲学思考 | 第22-25页 |
| ·东方自然观的自然属性 | 第22-24页 |
| ·西方自然观的人本属性 | 第24-25页 |
| ·山地研究的生态反思 | 第25-28页 |
| ·山地生态系统的特征 | 第25-27页 |
| ·山地生态观的现实反思 | 第27-28页 |
| ·山地校园的美学内涵 | 第28-30页 |
| ·本章小结 | 第30-31页 |
| 第3章 山地大学校园发展的历史与现状 | 第31-44页 |
| ·中西方山地大学校园发展历程 | 第31-36页 |
| ·西方山地大学发展历程 | 第31-33页 |
| ·我国山地大学发展历程 | 第33-36页 |
| ·我国山地大学的区域分布概述 | 第36-40页 |
| ·我国山地分布特征 | 第36-37页 |
| ·我国山地大学区域分布特点 | 第37-40页 |
| ·山地大学与城市的空间关系 | 第40-42页 |
| ·山地大学校园建设的特点 | 第40-41页 |
| ·山地大学与城市的空间关系 | 第41-42页 |
| ·当前我国山地大学校园建设的困惑 | 第42-43页 |
| ·本章小结 | 第43-44页 |
| 第4章 山地大学校园空间形态的认知 | 第44-59页 |
| ·山地与校园的关系 | 第44-45页 |
| ·山校互映型 | 第44页 |
| ·山校一体型 | 第44-45页 |
| ·引山入校型 | 第45页 |
| ·山地大学校园空间形态的构成要素 | 第45-48页 |
| ·山地大学校园空间形态特征 | 第48-51页 |
| ·空间的有机性 | 第48-49页 |
| ·空间的“聚合—分散” | 第49-50页 |
| ·空间的生态复合性 | 第50页 |
| ·空间的历时性 | 第50-51页 |
| ·山地大学校园空间形态的影响因素 | 第51-58页 |
| ·自然因素 | 第51-56页 |
| ·人文因素 | 第56-58页 |
| ·本章小结 | 第58-59页 |
| 第5章 山地大学校园空间形态设计方法探索 | 第59-76页 |
| ·山地大学校园空间形态的设计原则 | 第59-64页 |
| ·生态化原则 | 第59-60页 |
| ·因地制宜原则 | 第60-62页 |
| ·“分散—集中”原则 | 第62页 |
| ·安全性原则 | 第62-63页 |
| ·地域性原则 | 第63页 |
| ·美学原则 | 第63-64页 |
| ·山地大学校园的功能分区 | 第64-65页 |
| ·山地大学校园的道路与交通组织 | 第65-68页 |
| ·动态交通组织 | 第65-67页 |
| ·静态交通组织 | 第67-68页 |
| ·创造具有山地特色的校园空间 | 第68-70页 |
| ·山地校园广场 | 第68-69页 |
| ·院落 | 第69-70页 |
| ·山地校园空间的开放界面 | 第70页 |
| ·营造具有山地特色的校园自然景观 | 第70-72页 |
| ·对山体的保护与利用 | 第70-71页 |
| ·水体在山地景观中的特殊作用 | 第71-72页 |
| ·山体与建筑的“图底关系”及天际线 | 第72-74页 |
| ·山体与建筑的“图底关系” | 第72页 |
| ·山地大学的校园天际线 | 第72-74页 |
| ·山地大学校园空间的拓展 | 第74-75页 |
| ·上山——校园空间向山体拓展 | 第74-75页 |
| ·下地——校园空间向地下拓展 | 第75页 |
| ·提高空间利用率 | 第75页 |
| ·本章小结 | 第75-76页 |
| 第6章 设计实践:青岛理工大学黄岛新校区设计 | 第76-96页 |
| ·项目现状条件分析 | 第76-78页 |
| ·项目背景 | 第76-77页 |
| ·自然环境条件 | 第77-78页 |
| ·设计理念的建构 | 第78-82页 |
| ·生态化理念 | 第78-79页 |
| ·“生态补偿”理念 | 第79-80页 |
| ·“以人为本”理念 | 第80-81页 |
| ·可持续发展理念 | 第81-82页 |
| ·校园空间形态的塑造 | 第82-94页 |
| ·校园空间形态与传统文化的有机结合 | 第82-84页 |
| ·校园道路与交通组织 | 第84-87页 |
| ·建筑组织及其与山体的相互关系 | 第87-89页 |
| ·校园功能分区及其空间设计 | 第89-93页 |
| ·校园空间结构布局 | 第93-94页 |
| ·网络共生体系的建构 | 第94页 |
| ·本章小结 | 第94-96页 |
| 结语 | 第96-97页 |
| 参考文献 | 第97-100页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文及科研工作 | 第100-101页 |
| 致谢 | 第101页 |
