高校教育管理权和学生隐私权的冲突及协调
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| ·选题的背景及意义 | 第10-11页 |
| ·选题的背景 | 第10页 |
| ·选题的意义 | 第10-11页 |
| ·文献综述 | 第11-13页 |
| ·研究的方法及思路 | 第13-14页 |
| 第2章 高校教育管理权和学生隐私权的概念厘清 | 第14-21页 |
| ·高校教育管理权的界定 | 第14-17页 |
| ·高校教育管理权的法律属性 | 第14-16页 |
| ·高校教育管理权的主要内容 | 第16页 |
| ·高校教育管理权的基本特征 | 第16-17页 |
| ·学生隐私权的界定 | 第17-21页 |
| ·隐私权的概念 | 第17-18页 |
| ·学生隐私权的内涵 | 第18-21页 |
| 第3章 高校教育管理权与学生隐私权的冲突表现 | 第21-28页 |
| ·高校学籍管理与学生隐私权的冲突 | 第21-22页 |
| ·学籍资料管理与学生隐私权的冲突 | 第21页 |
| ·学生成绩管理与学生隐私权的冲突 | 第21-22页 |
| ·高校教学管理与学生隐私权的冲突 | 第22-24页 |
| ·高校课堂管理与学生隐私权的冲突 | 第22-23页 |
| ·高校图书馆管理与学生私人信息的冲突 | 第23-24页 |
| ·高校秩序管理与学生隐私权的冲突 | 第24-28页 |
| ·高校学生宿舍管理与学生隐私权的冲突 | 第24-25页 |
| ·高校校园管理与学生隐私权的冲突 | 第25-26页 |
| ·高校助学帮困制度与学生隐私权的冲突 | 第26-28页 |
| 第4章 高校教育管理权与学生隐私权冲突的成因 | 第28-35页 |
| ·公权力与私权利的冲撞 | 第28-29页 |
| ·权利维护者双方观念上的冲撞 | 第29-30页 |
| ·传统文化价值观对高校管理者的影响 | 第29-30页 |
| ·西方文化价值观对学生的影响 | 第30页 |
| ·高校管理体制不健全 | 第30-32页 |
| ·相关立法体系不完善 | 第32-34页 |
| ·教育法律法规的缺失与冲突 | 第32-33页 |
| ·隐私权立法的缺失 | 第33-34页 |
| ·权利救济渠道不畅通 | 第34-35页 |
| 第5章 高校教育管理权与学生隐私权冲突的协调 | 第35-44页 |
| ·寻求公权力与私权利的利益平衡 | 第35-36页 |
| ·公共利益原则 | 第35页 |
| ·权利协调原则 | 第35-36页 |
| ·正当程序原则 | 第36页 |
| ·更新高校管理者与学生行使权利的理念 | 第36-38页 |
| ·高校管理者树立法治的管理理念 | 第36-37页 |
| ·学生树立依法自我管理理念 | 第37-38页 |
| ·完善立法体系 | 第38-40页 |
| ·完善相关教育法规 | 第38-39页 |
| ·完善隐私权立法 | 第39-40页 |
| ·完善学生隐私权的法律救济渠道 | 第40-44页 |
| ·完善学生申诉制度 | 第41页 |
| ·建立教育仲裁制度 | 第41-42页 |
| ·健全司法救济制度 | 第42-44页 |
| 结论 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 附录 A 读学位期间所发表的主要学术论文目录 | 第50页 |
