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荀子道德教化思想研究

中文摘要第1-3页
Abstract第3-5页
中文文摘第5-11页
绪论第11-19页
第一章 荀子道德教化思想的理论基础——性恶论第19-27页
 第一节 孟子的性善论第19-21页
 第二节 荀子的“性恶论”第21-23页
 第三节 两者的关系及争论的缘由揭示第23-27页
第二章 荀子道德教化的基本内涵第27-57页
 第一节 荀子道德教化的目的——培养君子第27-33页
 第二节 荀子道德教化的核心——礼第33-44页
 第三节 荀子道德教化的辅助形式----乐第44-47页
 第四节 荀子道德教化的主体第47-57页
第三章 荀子道德教化的表现形式第57-63页
 第一节 以儒家经书为本进行道德教化第57页
 第二节 以圣人为榜样进行道德教化第57-59页
 第三节 注重自然知识教化第59-63页
第四章 荀子道德教化的方法第63-71页
 第一节 博闻强学第63-64页
 第二节 注重审问第64-65页
 第三节 提倡慎思第65-67页
 第四节 崇尚明辨第67-68页
 第五节 立身笃行第68-71页
第五章 荀子教化的基本特征第71-79页
 第一节 外在影响与自我修养的统一第71-73页
 第二节 规范性与超越性的统一第73-75页
 第三节 个体价值与社会价值的统一第75-79页
结论第79-81页
参考文献第81-85页
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果第85-87页
致谢第87-89页
个人简历第89-91页

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