论集体战略领导力及其培养--以长三角中小沿海城市主官为例
| 摘要 | 第1-12页 |
| Abstract | 第12-14页 |
| 绪论 | 第14-22页 |
| 一、视角选择 | 第14-15页 |
| 二、选题定位 | 第15-16页 |
| 三、学术假说 | 第16-18页 |
| 四、历史经验 | 第18-19页 |
| 五、技术路线 | 第19-20页 |
| 六、研究价值 | 第20页 |
| 七、各章简述 | 第20-22页 |
| 第一章 学术回顾 | 第22-48页 |
| 第一节 集体 | 第22-28页 |
| 一、解词释义 | 第22-23页 |
| 二、集体的起源 | 第23-25页 |
| 三、领导班子 | 第25-26页 |
| 四、关于领导班子的目前研究 | 第26-27页 |
| 五、关于"主官" | 第27-28页 |
| 第二节 战略 | 第28-35页 |
| 一、本意战略—近现代的战略思想 | 第28-31页 |
| 二、本意战略—毛泽东战略思想 | 第31-33页 |
| 三、泛在战略 | 第33-35页 |
| 第三节 领导力与集体战略领导力 | 第35-41页 |
| 一、关于领导力 | 第35-37页 |
| 二、关于战略领导力 | 第37页 |
| 三、关于执政能力建设 | 第37-40页 |
| 四、关于集体战略领导力 | 第40-41页 |
| 第四节 城市的执政视角探究 | 第41-46页 |
| 一、城市人口规模的执政意义 | 第41-42页 |
| 二、作为执政实务的城市运行 | 第42-43页 |
| 三、长三角中小沿海城市 | 第43-46页 |
| 四、样本的选择理由 | 第46页 |
| 本章小结 | 第46-48页 |
| 第二章 哲学思考 | 第48-72页 |
| 第一节 两种默认 | 第48-52页 |
| 一、亚哲学的默认 | 第48-50页 |
| 二、哲学政治化的默认 | 第50-51页 |
| 三、默认的透视 | 第51-52页 |
| 第二节 存在与思维 | 第52-57页 |
| 一、关于存在的形态 | 第52-53页 |
| 二、关于思维的形态 | 第53-54页 |
| 三、存在与思维的关系 | 第54-55页 |
| 四、"物质决定意识"原理的细化 | 第55-57页 |
| 第三节 范畴 | 第57-64页 |
| 一、亚氏范畴观简介 | 第57-59页 |
| 二、几点摘译 | 第59-61页 |
| 三、最初存在的东西 | 第61-63页 |
| 四、范畴的界定 | 第63-64页 |
| 第四节 运动 | 第64-67页 |
| 一、几点回顾 | 第64-65页 |
| 二、运动现象的再思考 | 第65-67页 |
| 第五节 领导力的解放 | 第67-71页 |
| 一、S.鲁斯《领导与解放》 | 第68-69页 |
| 二、解放:以基质的运动为抓手 | 第69-70页 |
| 三、能力解放与干教培训 | 第70-71页 |
| 本章小结 | 第71-72页 |
| 第三章 综合考察 | 第72-102页 |
| 第一节 古今县域 | 第72-79页 |
| 一、县域概念的界定 | 第72-73页 |
| 二、县的由来 | 第73-75页 |
| 三、县域执政 | 第75-76页 |
| 四、沿海县域 | 第76-77页 |
| 五、长三角沿海县域 | 第77-78页 |
| 六、县委书记 | 第78-79页 |
| 第二节 问卷调查 | 第79-85页 |
| 一、选择题的反馈 | 第79-81页 |
| 二、问答题的响应 | 第81-84页 |
| 三、关于二手问卷资料的参考 | 第84-85页 |
| 第三节 干部访谈 | 第85-100页 |
| 一、访谈策划 | 第85-86页 |
| 二、访谈汇总 | 第86-98页 |
| 三、访谈分析 | 第98-100页 |
| 本章小结 | 第100-102页 |
| 第四章 战略聚焦 | 第102-128页 |
| 第一节 泛在战略的基本内涵 | 第102-107页 |
| 一、泛在战略与本意战略的基本矛盾 | 第102-103页 |
| 二、泛在战略汲取本意战略基本精神 | 第103-105页 |
| 三、党中央的泛在战略经典案例 | 第105-107页 |
| 第二节 泛在战略研究的现状反思 | 第107-116页 |
| 一、泛在战略所需的人才素质 | 第107-108页 |
| 二、管理学中的泛在战略表现 | 第108-111页 |
| 三、泛在战略探索的严肃性 | 第111-113页 |
| 四、泛在战略有待深化的几个理论问题 | 第113-116页 |
| 第三节 泛在战略的信息保障 | 第116-121页 |
| 一、实用视角的简单回顾 | 第116-117页 |
| 二、从情报侦察到信息保障 | 第117-118页 |
| 三、孙武的"五间论" | 第118-119页 |
| 四、信息保障的几点事项 | 第119-120页 |
| 五、常态信息需求及渠道渗透力建设 | 第120-121页 |
| 第四节 当前城市主官的战略情结 | 第121-126页 |
| 一、战略情结的解构探析 | 第121-123页 |
| 二、城市主官的一般作法 | 第123-125页 |
| 三、基本问题和解决设想 | 第125-126页 |
| 本章小结 | 第126-128页 |
| 第五章 力的合成 | 第128-152页 |
| 第一节 战略领导力:从个体走向集体 | 第128-133页 |
| 一、个体战略领导力的静态解析 | 第128-130页 |
| 二、集体战略领导力的动态建构 | 第130-131页 |
| 三、领导班子凝聚力的矢量原理(LVC) | 第131-133页 |
| 第二节 实践中的团结图景 | 第133-146页 |
| 一、领袖们如是说 | 第133-139页 |
| 二、省级领导如是说 | 第139-141页 |
| 三、地市领导如是说 | 第141-143页 |
| 四、县级领导如是说 | 第143-144页 |
| 五、组织部门领导如是说 | 第144-146页 |
| 第三节 商洛案例的启示 | 第146-150页 |
| 一、《商洛决定》摘录 | 第147-148页 |
| 二、《商洛决定》透视 | 第148-149页 |
| 三、《商洛决定》的LVC视角 | 第149-150页 |
| 本章小结 | 第150-152页 |
| 第六章 学科视角 | 第152-181页 |
| 第一节 集体战略领导力培养的定位 | 第152-155页 |
| 一、学科定位 | 第152-154页 |
| 二、实践定位 | 第154-155页 |
| 第二节 集体战略领导力的培养与学科关系 | 第155-159页 |
| 一、与政治学的学科关系 | 第155-156页 |
| 二、与行政学的学科关系 | 第156页 |
| 三、与管理学的学科关系 | 第156-158页 |
| 四、与城市学的关系 | 第158-159页 |
| 第三节 集体战略领导力培养的理论基础 | 第159-166页 |
| 一、源自哲学的理论基础 | 第159-161页 |
| 二、源自党史的理论基础 | 第161页 |
| 三、源自战略学的理论基础 | 第161-162页 |
| 四、源自心理学的理论基础 | 第162-165页 |
| 五、源自教育学的理论基础 | 第165-166页 |
| 第四节 集体战略领导力的培养策略 | 第166-176页 |
| 一、总体考虑 | 第166-167页 |
| 二、施教对象 | 第167-168页 |
| 三、核心教程 | 第168-172页 |
| 四、教学方法 | 第172-175页 |
| 五、培训合作 | 第175-176页 |
| 第五节 集体战略领导者的资政服务 | 第176-180页 |
| 一、解词释义 | 第176-177页 |
| 二、欧美mentor | 第177-178页 |
| 三、中国mentor | 第178-179页 |
| 四、mentor的领导学视角 | 第179-180页 |
| 本章小结 | 第180-181页 |
| 结论 | 第181-186页 |
| 一、总体归纳 | 第181页 |
| 二、关于绪论 | 第181-182页 |
| 三、关于学术回顾 | 第182页 |
| 四、关于哲学思考 | 第182-183页 |
| 五、关于综合考察 | 第183页 |
| 六、关于战略聚焦 | 第183-184页 |
| 七、关于力的合成 | 第184-185页 |
| 八、关于学科视角 | 第185页 |
| 九、未来展望 | 第185-186页 |
| 参考资料 | 第186-193页 |
| 后记——新的开始 | 第193-194页 |
| 致谢 | 第194-195页 |
