| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-13页 |
| 第一部分 概论 | 第13-22页 |
| 一、问题的提出 | 第13-16页 |
| 二、课题研究的意义 | 第16-17页 |
| 三、概念界定 | 第17-18页 |
| 四、国内外研究现状 | 第18-20页 |
| 五、本研究的目的及方法 | 第20-22页 |
| 第二部分 我国护理学科定位为一级学科的必要性与可行性 | 第22-31页 |
| 一、护理学科定位为一级学科的必要性 | 第22-25页 |
| 二、护理学定位为一级学科的可行性 | 第25-31页 |
| 第三部分 美国护理学学科发展的历史考察及对我国的启示 | 第31-44页 |
| 一、美国护理学教育和科研发展概况 | 第31-34页 |
| 二、美国护理实践对学科发展的作用 | 第34-39页 |
| 三、美国护理理论的发展是护理学科科学化的开端 | 第39-41页 |
| 四、美国护理学科的发展历史对我国护理学科体系构建的启示 | 第41-44页 |
| 第四部分 我国护理学科发展的历史借鉴 | 第44-54页 |
| 一、我国护理教育和科研发展概况 | 第44-46页 |
| 二、我国护理实践发展的历史 | 第46-51页 |
| 三、我国护理理论的发展历史 | 第51页 |
| 四、我国护理学科发展历史对学科体系构建的启示 | 第51-54页 |
| 第五部分 我国护理学学科体系构建的设想 | 第54-86页 |
| 一、目前护理学研究生专业设置现状调查 | 第54-57页 |
| 二、护理学学科体系构建的理论基础 | 第57-62页 |
| 三、构建护理学学科体系遵循的原则 | 第62-68页 |
| 四、护理学学科体系构建的初步设想 | 第68-81页 |
| 五、护理学研究生教育专业设置 | 第81-86页 |
| 结语 | 第86-88页 |
| 文献综述 | 第88-93页 |
| 参考文献 | 第93-98页 |
| 在读期间发表论文和参加科研工作情况 | 第98-99页 |
| 致谢 | 第99页 |
