| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第11-21页 |
| 1.1 研究目的和意义 | 第11-14页 |
| 1.1.1 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-14页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第14-20页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第14-18页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第18-20页 |
| 1.3 研究的基本思路、方法及主要创新点 | 第20-21页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第20页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第20页 |
| 1.3.3 主要创新点 | 第20-21页 |
| 第二章 大学生网络意见领袖及培养概述 | 第21-29页 |
| 2.1 大学生网络意见领袖内涵 | 第21-22页 |
| 2.1.1 网络意见领袖含义 | 第21页 |
| 2.1.2 大学生网络意见领袖含义 | 第21-22页 |
| 2.2 大学生网络意见领袖的形成原因 | 第22页 |
| 2.3 大学生网络意见领袖的特征 | 第22-24页 |
| 2.4 大学生网络意见领袖应具备的能力 | 第24-26页 |
| 2.4.1 政治敏感度和洞察力 | 第24页 |
| 2.4.2 网络信息辨别力和分析力 | 第24-25页 |
| 2.4.3 对传媒事件的认知力和引导力 | 第25页 |
| 2.4.4 突出的文字表达能力 | 第25页 |
| 2.4.5 具有亲和力和权威性 | 第25-26页 |
| 2.5 大学生网络意见领袖的积极作用 | 第26-27页 |
| 2.5.1 正确引导大学生的思想和行为 | 第26页 |
| 2.5.2 有助于构建大学生网络道德观念 | 第26-27页 |
| 2.5.3 增强大学生网络思想政治教育实效性 | 第27页 |
| 2.6 大学生网络意见领袖与高校网络评论员的区别 | 第27-28页 |
| 2.7 大学生网络意见领袖培养的内涵 | 第28-29页 |
| 第三章 当前大学生网络意见领袖培养中存在的主要问题及原因分析 | 第29-37页 |
| 3.1 大学生网络意见领袖队伍尚未形成 | 第29-30页 |
| 3.1.1 大学生网络意见领袖队伍规模小 | 第29页 |
| 3.1.2 大学生网络意见领袖能力不足 | 第29-30页 |
| 3.2 大学生网络意见领袖培养机制不完善 | 第30-32页 |
| 3.2.1 教育内容匮乏 | 第30-31页 |
| 3.2.2 缺少有效的选拔、使用手段 | 第31页 |
| 3.2.3 管理机制不健全 | 第31-32页 |
| 3.3 产生问题的原因分析 | 第32-37页 |
| 3.3.1 高校对培养大学生网络意见领袖的重要性缺少深刻认识 | 第32-33页 |
| 3.3.2 大学生网络意见领袖培养工作尚未全面开展 | 第33-37页 |
| 第四章 培养大学生网络意见领袖的对策 | 第37-47页 |
| 4.1 提高高校对培养大学生网络意见领袖重要性、紧迫性的认识 | 第37-38页 |
| 4.2 健全大学生网络意见领袖培养机制 | 第38-43页 |
| 4.2.1 加强组织领导 | 第38-39页 |
| 4.2.2 严格选拔条件 | 第39-40页 |
| 4.2.3 搭建使用平台 | 第40-41页 |
| 4.2.4 强化考评体系 | 第41-43页 |
| 4.3 加强大学生网络意见领袖队伍建设 | 第43-47页 |
| 4.3.1 扩大大学生网络意见领袖队伍规模 | 第43页 |
| 4.3.2 提升大学生网络意见领袖的素养 | 第43-47页 |
| 第五章 结语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 作者简介 | 第51页 |
| 作者在攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
