体能训练对飞行学员心理影响的研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 前言 | 第7-8页 |
| 1 研究目的及意义 | 第8-12页 |
| ·研究的意义 | 第8-9页 |
| ·适应未来战争的要求 | 第8页 |
| ·体现军事体育改革的方向 | 第8页 |
| ·军事院校肩负的责任 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-11页 |
| ·研究的目的 | 第11-12页 |
| 2 研究对象与方法 | 第12-14页 |
| ·研究对象 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·文献资料法 | 第12页 |
| ·问卷调查法 | 第12页 |
| ·逻辑分析法 | 第12页 |
| ·研究手段 | 第12-14页 |
| 3 研究结果与分析 | 第14-27页 |
| ·研究的相关基础理论 | 第14-17页 |
| ·体能训练的概念 | 第14页 |
| ·体能训练的分类 | 第14页 |
| ·体能训练的特点 | 第14-15页 |
| ·直接参与性 | 第14-15页 |
| ·动态性 | 第15页 |
| ·身心合一性 | 第15页 |
| ·体能训练的目的、任务 | 第15-17页 |
| ·训练目的 | 第15-16页 |
| ·训练任务 | 第16-17页 |
| ·飞行学员的心理特征 | 第17-18页 |
| ·稳定动机，提高兴趣 | 第17页 |
| ·增进观察，注重思维 | 第17页 |
| ·培养情感，坚定意志 | 第17-18页 |
| ·巩固信念，理想定向 | 第18页 |
| ·体能训练中各项目对心理品质的影响 | 第18-22页 |
| ·固滚、活滚以及悬梯项目对飞行学员的心理影响 | 第19-20页 |
| ·飞行学员的情绪控制能力 | 第19页 |
| ·飞行学员手眼协调能力 | 第19页 |
| ·飞行学员空间定向能力 | 第19-20页 |
| ·飞行学员的抗晕机能力 | 第20页 |
| ·大球类运动项目对飞行学员的心理影响 | 第20-21页 |
| ·飞行学员的注意力品质 | 第20-21页 |
| ·飞行学员的协作意识和团队精神 | 第21页 |
| ·体操、拳术、游戏类项目对飞行学员的心理影响 | 第21页 |
| ·长跑类和游泳类运动项目对飞行学员的心理影响 | 第21-22页 |
| ·体能训练对心理品质的培养 | 第22-24页 |
| ·飞行学员的心理品质训练 | 第22-23页 |
| ·体能训练的心理要求 | 第23-24页 |
| ·飞行学员心理训练的原则 | 第24-26页 |
| ·心理训练和生理训练相结合 | 第24-25页 |
| ·由易到难，循序渐进 | 第25页 |
| ·因人施教,区别对待 | 第25页 |
| ·启发自觉，确保安全 | 第25页 |
| ·综合训练，全面发展 | 第25-26页 |
| ·飞行学员心理品质评价 | 第26-27页 |
| 4 结论与建议 | 第27-29页 |
| ·结论 | 第27页 |
| ·建议 | 第27-29页 |
| ·在体能训练中运用心理学原理 | 第28页 |
| ·在体能训练中穿插心理活动小游戏 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-31页 |
| 附录 | 第31-34页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第34页 |
