| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第9-14页 |
| 1.1 研究目的与意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究动态 | 第10-13页 |
| 1.3 本论文研究方法与创新 | 第13-14页 |
| 第二章 韩国新右派教科书问题的出笼 | 第14-32页 |
| 2.1 韩国历史教科书的沿革 | 第14-16页 |
| 2.2 教科书问题的出笼 | 第16-27页 |
| 2.2.1 新右派的登场 | 第16-18页 |
| 2.2.2 新右派教科书与普通教科书主要内容比较 | 第18-21页 |
| 2.2.3 新右派的主要主张 | 第21-27页 |
| 2.3 进步学界对新右派的批判 | 第27-32页 |
| 第三章 韩国新右派改撰历史教科书问题的根源与实质 | 第32-39页 |
| 3.1 新右派史观特点及其主张的逻辑矛盾 | 第32-35页 |
| 3.1.1 新右派史观特点 | 第32-34页 |
| 3.1.2 新右派主张的逻辑矛盾 | 第34-35页 |
| 3.2 探析新右派教科书问题的根源 | 第35-36页 |
| 3.3 新右派教科书问题的实质 | 第36-39页 |
| 第四章 韩国新右派教科书问题所引发的问题 | 第39-45页 |
| 4.1 日韩两国右翼的世界观 | 第39-40页 |
| 4.2 新右派教科书在亚洲邻国几无反响 | 第40-42页 |
| 4.3 “尊重历史”与“还原真相”——历史教科书编写之初心 | 第42-45页 |
| 第五章 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附录A | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |