| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 绪论 | 第10-20页 |
| (一)选题缘由 | 第10-11页 |
| (二)核心概念的界定 | 第11-13页 |
| 1.文化 | 第11-12页 |
| 2.开放文化 | 第12页 |
| 3.当代中国开放文化 | 第12-13页 |
| (三)文献综述研究 | 第13-17页 |
| 1.关于文化开放特质的研究 | 第13-14页 |
| 2.关于当代中国开放文化的研究 | 第14-15页 |
| 3.关于文化育人价值的研究 | 第15-16页 |
| 4.关于当代中国开放文化育人价值的研究 | 第16-17页 |
| (四)研究意义 | 第17-18页 |
| 1.理论意义 | 第17页 |
| 2.实践价值 | 第17-18页 |
| (五)研究的重点和难点 | 第18页 |
| 1.研究重点 | 第18页 |
| 2.研究难点 | 第18页 |
| (六)研究的思路及方法 | 第18-19页 |
| (七)可能创新之处 | 第19-20页 |
| 1.研究视角的创新 | 第19页 |
| 2.研究内容的创新 | 第19-20页 |
| 一、当代中国开放文化育人价值凸显的时代背景 | 第20-27页 |
| (一)文化软实力凸显的时代 | 第20-21页 |
| 1.开放文化成为了建设文化强国的题中之意 | 第20页 |
| 2.开放文化成为了实现中国梦的动力源泉 | 第20-21页 |
| 3.开放文化成为了推进文化治理现代化关键杠杆 | 第21页 |
| (二)全方位开放时代 | 第21-24页 |
| 1.开放文化为提升国际影响力注入动力 | 第22页 |
| 2.开放文化为全面建成小康社会提供保障 | 第22-23页 |
| 3.开放文化为科教进步插上翅膀 | 第23-24页 |
| (三)建设人类命运共同体时代 | 第24-27页 |
| 1.开放文化成为了构建中国新型外交新格局的重要载体 | 第24页 |
| 2.开放文化成为了促进文化自信与文化交流的精神家园 | 第24-25页 |
| 3.开放文化成为了弘扬新发展理念的内核 | 第25-27页 |
| 二、当代中国开放文化育人价值彰显的理论依据 | 第27-32页 |
| (一)开放文化具有育人价值的理论指导 | 第27-29页 |
| 1.马克思主义关于文化价值的理论 | 第27页 |
| 2.马克思主义关于人自由全面发展的理论 | 第27-28页 |
| 3.马克思主义关于构建人类命运共同体理论 | 第28-29页 |
| (二)开放文化具有育人价值的理论借鉴 | 第29-32页 |
| 1.文化自觉与文化自信理论 | 第29-30页 |
| 2.中国传统文化和而不同思想 | 第30-31页 |
| 3.西方文化软实力理论 | 第31-32页 |
| 三、当代中国开放文化的主要内涵和特质 | 第32-37页 |
| (一)当代中国开放文化的主要内涵 | 第32-34页 |
| 1.当代中国开放文化是兼收众长,益以创新的先进文化 | 第32页 |
| 2.当代中国开放文化是和而相融,融而不同的现代文化 | 第32-33页 |
| 3.当代中国开放文化是以人为本,实现人全面发展的和谐文化 | 第33-34页 |
| (二)当代中国开放文化的主要特质 | 第34-37页 |
| 1.与时俱进的创新特质 | 第34-35页 |
| 2.兼容并包的贵和特质 | 第35-36页 |
| 3.共建共享的思维特质 | 第36-37页 |
| 四、当代中国开放文化育人价值的重要表现 | 第37-44页 |
| (一)培育有开放品格的人 | 第37-39页 |
| 1.培育有开放品格人的灵魂：创新精神 | 第37-38页 |
| 2.培育有开放品格人的内核：独立精神 | 第38页 |
| 3.培育有开放品格人的支柱：包容精神 | 第38-39页 |
| (二)培育有理性批判的人 | 第39-41页 |
| 1.培育具有理论批判能力的人：寻找问题的根源 | 第39-40页 |
| 2.培育具有实践批判能力的人：反思和自我省察 | 第40-41页 |
| (三)培育有全球性眼光的人 | 第41-44页 |
| 1.培育有全球性眼光人：胸中有全局,把握大态势 | 第41-42页 |
| 2.培育有全球性眼光人：和而不同,求同存异 | 第42-43页 |
| 3.培育有全球性眼光人：美美与共,天下大同 | 第43-44页 |
| 五、当代中国开放文化育人价值的实现路径 | 第44-50页 |
| (一)排除当代中国开放文化育人价值实现的路径障碍 | 第44-46页 |
| 1.排除当代中国开放文化创新力的主体障碍：国民文化素质和文化人才不足 | 第44-45页 |
| 2.排除当代中国开放文化凝聚力的客体障碍：共性文化不足阻碍文化交流育人.. | 第45页 |
| 3.排除当代中国开放文化传播力的介体障碍：网络媒体软实力建设缺乏 | 第45-46页 |
| (二)克服当代中国开放文化育人价值实现的路径依赖 | 第46-47页 |
| 1.克服对西方理论的路径依赖 | 第46页 |
| 2.克服对传统文化认知教育的路径依赖 | 第46-47页 |
| (三)推进关于中国开放文化当代教育路径的思考 | 第47-50页 |
| 1.深入阐发当代中国开放文化的精髓,激发文化认同 | 第47-48页 |
| 2.深化对当代中国开放文化重要性的认识,增强文化自信 | 第48页 |
| 3.营造当代中国开放文化整体性的学习氛围,融入到公民教育全过程 | 第48-49页 |
| 4.开发当代中国开放文化多元化的传播平台,渗透到公民教育全方位 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 注释 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-56页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
