| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 前言 | 第10页 |
| 1 选题依据和目的 | 第10-13页 |
| ·网球教学的需要 | 第10-11页 |
| ·精品课程的特殊性 | 第11-12页 |
| ·精品课程的平台在网球教学中的作用 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-22页 |
| ·精品课程的简介 | 第13-16页 |
| ·有关体育技术课程(含精品课程)应用信息技术教学现状的研究 | 第16-17页 |
| ·有关网球运动教学研究的现状 | 第17-19页 |
| ·有关网球教学评价诊断的研究 | 第19-20页 |
| ·高校体育网络教学、精品课程建设的现状 | 第20-22页 |
| 3 研究对象 | 第22页 |
| 4 研究方法 | 第22-25页 |
| ·文献资料法 | 第22-23页 |
| ·信息技术法 | 第23页 |
| ·实验法 | 第23-25页 |
| ·逻辑分析法 | 第25页 |
| 5 研究结果与分析 | 第25-61页 |
| ·精品课程网络教学平台介 | 第25-27页 |
| ·教学设计内容运用原理分析 | 第27-30页 |
| ·网球精品课程内容教学设计原则与目的 | 第30-31页 |
| ·教学设计框架内容的分析 | 第31-42页 |
| ·课程介绍 | 第32-33页 |
| ·网球技战术 | 第33-35页 |
| ·网球教学课件的设计 | 第35-41页 |
| ·网上教学资源的利用与整合 | 第41-42页 |
| ·教学实验过程，学生技术评价与诊断设计 | 第42-54页 |
| ·教学设计学生技能水平评价与诊断互动平台实施目的 | 第42-44页 |
| ·教学实验过程，学生技术评价与诊断设计原理分析 | 第44-46页 |
| ·学生技术评价与诊断设计运用的作用 | 第46页 |
| ·教学实验过程，学生技术评价与诊断互动与反馈形式，网络，课堂二种形式 | 第46-54页 |
| ·学生技术评价与诊断设计运用效果方面的分析 | 第54页 |
| ·网球裁判规则的设计 | 第54-60页 |
| ·网球裁判规则学习的设计 | 第54-58页 |
| ·网球裁判规则考试的设计 | 第58-59页 |
| ·网球裁判规则的设计运用效果分析 | 第59-60页 |
| ·网球精品课程课件的应用效果 | 第60-61页 |
| ·提高了教学效率与知识水平 | 第60页 |
| ·提高了学习积极性与主动性 | 第60页 |
| ·改进了教学方法与体系 | 第60页 |
| ·加速了知识的更新速度 | 第60-61页 |
| 6 结论 | 第61-63页 |
| 7 参考文献 | 第63-66页 |
| 后记 | 第66-67页 |
| 在校期间公开发表论文及著作情况 | 第67页 |