| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 前言 | 第8-22页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第9-10页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第10-11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-22页 |
| 1.3.1 国外研究 | 第11页 |
| 1.3.2 国内研究 | 第11-22页 |
| 2 研究对象与方法 | 第22-26页 |
| 2.1 研究对象 | 第22页 |
| 2.2 研究方法 | 第22-26页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第22页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第22-24页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第24页 |
| 2.2.4 分析法 | 第24-26页 |
| 3 研究结果与分析 | 第26-46页 |
| 3.1 西安市高校体育教育专业学生体育素养现状调查分析 | 第26-39页 |
| 3.1.1 高校体育教育专业学生体质水平现状与分析 | 第26-27页 |
| 3.1.2 高校体育教育专业学生体育知识现状与分析 | 第27-30页 |
| 3.1.3 高校体育教育专业学生体育意识现状与分析 | 第30-31页 |
| 3.1.4 高校体育教育专业学生体育技能现状与分析 | 第31-34页 |
| 3.1.5 高校体育教育专业学生体育行为现状与分析 | 第34-36页 |
| 3.1.6 高校体育教育专业学生体育个性现状与分析 | 第36-38页 |
| 3.1.7 高校体育教育专业学生体育品德现状与分析 | 第38-39页 |
| 3.2 提高西安市高校体育教育专业学生体育素养对策 | 第39-46页 |
| 3.2.1 加强重视体质管理,提高体质水平 | 第39页 |
| 3.2.2 丰富体育环境,提高体育技能素养 | 第39-41页 |
| 3.2.3 注重体育意识教育,提高体育意识素养 | 第41页 |
| 3.2.4 优化教学理念,重视和丰富体育知识掌握手段,提高体育知识素养 | 第41-43页 |
| 3.2.5 丰富体育活动,发展体育行为素养 | 第43页 |
| 3.2.6 鼓励全面与个性同发展,发挥体育个性素养 | 第43-44页 |
| 3.2.7 加大体育道德教育和宣传,提高体育道德素养 | 第44-46页 |
| 4.结论与建议 | 第46-50页 |
| 4.1 结论 | 第46页 |
| 4.2 建议 | 第46-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 | 第54-60页 |
| 致谢 | 第60-62页 |
| 攻读硕士期间科研成果 | 第62页 |
