| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1. 文献综述 | 第7-13页 |
| 1.1 情绪学习 | 第7页 |
| 1.2 听觉情绪学习 | 第7-9页 |
| 1.3 情绪面孔加工 | 第9-11页 |
| 1.4 情绪信息能加快知觉 | 第11-13页 |
| 2. 问题提出 | 第13-15页 |
| 3. 实验一：警报声情绪学习对阈下恐惧面孔加工的影响 | 第15-19页 |
| 3.1 问题提出 | 第15页 |
| 3.2 方法 | 第15页 |
| 3.3 实验设计 | 第15-16页 |
| 3.4 实验程序 | 第16-17页 |
| 3.5 结果 | 第17-19页 |
| 4. 实验二：警报声情绪学习对阈上恐惧面孔加工的影响 | 第19-22页 |
| 4.1 问题提出 | 第19页 |
| 4.2 方法 | 第19页 |
| 4.3 实验设计 | 第19页 |
| 4.4 实验程序 | 第19-20页 |
| 4.5 结果 | 第20-22页 |
| 5. 实验三：惊恐声情绪学习对阈下恐惧面孔加工的影响 | 第22-26页 |
| 5.1 问题提出 | 第22页 |
| 5.2 方法 | 第22页 |
| 5.3 实验设计 | 第22页 |
| 5.4 实验程序 | 第22-23页 |
| 5.5 结果 | 第23-26页 |
| 6.总讨论 | 第26-29页 |
| 结论 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-35页 |
| 后记 | 第35页 |