| CONTENTS | 第7-10页 |
| 摘要 | 第10-11页 |
| Abstract | 第11页 |
| 第一章 导言 | 第12-16页 |
| 一、研究主题 | 第12页 |
| 二、研究背景 | 第12-14页 |
| 三、研究意义 | 第14-15页 |
| (一)、理论意义 | 第14-15页 |
| (二)、实践意义 | 第15页 |
| 四、本章小结 | 第15-16页 |
| 第二章 文献回顾 | 第16-23页 |
| 一、过往文献研究回顾 | 第16-22页 |
| (一)、高考生升学压力研究 | 第16-18页 |
| (二)、高考制度研究 | 第18-19页 |
| (三)、城市低收入家庭研究 | 第19-20页 |
| (四)、社会支持网络研究 | 第20-22页 |
| 1、国外研究情况 | 第20页 |
| 2、国内研究情况 | 第20-22页 |
| 二、过往文献分析总结 | 第22页 |
| 三、本章小结 | 第22-23页 |
| 第三章 理论框架 | 第23-25页 |
| 一、概念界定 | 第23页 |
| (一)、社会支持 | 第23页 |
| (二)、社会支持网络理论的主要观点 | 第23页 |
| 二、影响社会支持的因素 | 第23-24页 |
| 三、理论对本研究的适用性 | 第24页 |
| 四、本章小结 | 第24-25页 |
| 第四章 研究方法 | 第25-29页 |
| 一、质性研究方法的选取 | 第25-26页 |
| (一)、长度访谈的内涵 | 第25页 |
| (二)、选择长度访谈法的原因 | 第25-26页 |
| 二、长度访谈的操作 | 第26-28页 |
| (一)、研究对象的选取 | 第26-27页 |
| (二)、访谈资料的收集 | 第27页 |
| (三)、访谈资料的整理 | 第27-28页 |
| 三、伦理道德问题 | 第28页 |
| 四、本章小结 | 第28-29页 |
| 第五章 城市低收入家庭高考生社会支持网络现状 | 第29-40页 |
| 一、城市低收入家庭高考生的压力分析 | 第29-33页 |
| (一)、我想考的再好一点 | 第29-30页 |
| (二)、真替学生着急 | 第30页 |
| (三)、孩子只要尽力了就行 | 第30-31页 |
| (四)、同学都比我学的好 | 第31-32页 |
| (五)、我这是怎么了 | 第32-33页 |
| 二、高考生社会支持网络分析 | 第33-37页 |
| (一)、家庭 | 第33-34页 |
| 1、来自父母的支持 | 第33-34页 |
| 2、来自亲戚的支持 | 第34页 |
| (二)、学校 | 第34-35页 |
| 1、来自学校及教师的支持 | 第34-35页 |
| 2、来自朋辈群体的支持 | 第35页 |
| (三)、社区 | 第35-36页 |
| 1、来自社区居委会的支持 | 第36页 |
| 2、来自社区邻里的支持 | 第36页 |
| (四)、社会 | 第36-37页 |
| (五)、政府 | 第37页 |
| 三、现有社会支持网络中存在的问题 | 第37-39页 |
| (一)、正式社会支持网络不健全 | 第37-38页 |
| (二)、支持内容具有片面性 | 第38页 |
| (三)、社会支持网络利用度低 | 第38-39页 |
| (四)、专业性支持不足 | 第39页 |
| 四、本章小结 | 第39-40页 |
| 第六章 城市低收入家庭高考生社会支持网络的完善及社会工作介入策略 | 第40-48页 |
| 一、社会工作介入的可行性 | 第40-41页 |
| (一)、专业价值理念 | 第40页 |
| (二)、专业工作方法 | 第40-41页 |
| (三)、专业理论支持 | 第41页 |
| 二、打造城市低收入家庭高考生社会支持网络的对策 | 第41-47页 |
| (一)、高考生社会支持网络模式 | 第41-43页 |
| 1、支持需求 | 第41-42页 |
| 2、社会支持网络模式 | 第42-43页 |
| (二)、完善社会支持网络体系的对策建议 | 第43-47页 |
| 1、更给力的制度 | 第43-44页 |
| 2、有温度的社会 | 第44-45页 |
| 3、人性化的学校 | 第45-46页 |
| 4、更称职的家长 | 第46页 |
| 5、更强大的自我 | 第46-47页 |
| 三、本章小结 | 第47-48页 |
| 第七章 结论和讨论 | 第48-50页 |
| 一、研究发现 | 第48页 |
| 二、研究贡献 | 第48页 |
| 三、研究限制 | 第48-49页 |
| 四、未来发展 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 附表 | 第53页 |