| 中文摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 1 前言 | 第11-15页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-12页 |
| 1.2 选题意义 | 第12-14页 |
| 1.3 “体操”概念界定 | 第14-15页 |
| 2 文献综述 | 第15-19页 |
| 2.1 国内关于该课题的研究现状 | 第15-17页 |
| 2.2 国外关于该课题的研究现状 | 第17-19页 |
| 3 研究对象和方法 | 第19-21页 |
| 3.1 研究对象 | 第19页 |
| 3.2 研究方法 | 第19-21页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第19-20页 |
| 3.2.2 历史研究法 | 第20页 |
| 3.2.3 逻辑分析法 | 第20页 |
| 3.2.4 文本解释学方法 | 第20-21页 |
| 4 研究结果与分析 | 第21-79页 |
| 4.1 柏拉图“体操”思想产生的背景和渊源 | 第21-42页 |
| 4.1.1 柏拉图“体操”思想产生的背景 | 第21-23页 |
| 4.1.2 柏拉图“体操”思想产生的思想渊源 | 第23-26页 |
| 4.1.3 柏拉图的“体操”思想的集中体现—身心观 | 第26-42页 |
| 4.2 柏拉图“体操”思想的内容 | 第42-67页 |
| 4.2.1 柏拉图“体操”思想的教育内容 | 第43-51页 |
| 4.2.2 柏拉图“体操”思想的价值内容 | 第51-58页 |
| 4.2.3 柏拉图“体操”思想的目的的内容 | 第58-67页 |
| 4.3 柏拉图“体操”思想的审视 | 第67-79页 |
| 4.3.1 柏拉图“体操”思想的哲学影响 | 第68-73页 |
| 4.3.2 柏拉图“体操”思想的历史影响 | 第73-75页 |
| 4.3.3 柏拉图“体操”思想的局限性 | 第75-78页 |
| 4.3.4 现代体育文明对柏拉图“体操”思想的态度 | 第78-79页 |
| 5 结论与建议 | 第79-83页 |
| 5.1 结论 | 第79-81页 |
| 5.2 建议 | 第81-83页 |
| 6 参考文献 | 第83-86页 |
| 致谢 | 第86页 |