| 中文摘要 | 第7-8页 |
| ABSTRACT | 第8-9页 |
| 前言 | 第10-11页 |
| 一、研究概述 | 第11-15页 |
| （一）自我形象概述 | 第11页 |
| （二）IBD患者自我形象研究的概述 | 第11-14页 |
| 1.研究背景 | 第11-13页 |
| 2.IBD患者自我形象体验的国内外研究现状 | 第13-14页 |
| （三）研究目的 | 第14页 |
| （四）研究意义 | 第14-15页 |
| 二、研究方法 | 第15-27页 |
| （一）现象学 | 第15-16页 |
| 1.作为哲学的现象学 | 第15页 |
| 2.作为方法的现象学 | 第15-16页 |
| 3.选择诠释性现象学的原因 | 第16页 |
| （二）研究准备 | 第16-18页 |
| 1.文献回顾 | 第16-17页 |
| 2.研究问题的来源 | 第17页 |
| 3.研究者的自我反思 | 第17页 |
| 4.伦理考虑 | 第17-18页 |
| （三）研究对象 | 第18页 |
| 1.研究对象的纳入标准和排除标准 | 第18页 |
| 2.抽样方法 | 第18页 |
| （四）资料收集和整理 | 第18-21页 |
| 1.面对面个人深度访谈 | 第18-21页 |
| 2.资料整理 | 第21页 |
| （五）资料分析 | 第21-24页 |
| 1.获取对文本资料的整体感 | 第21页 |
| 2.提炼意义单元 | 第21-23页 |
| 3.将相似的意义单元归纳汇总 | 第23页 |
| 4.主题分析 | 第23-24页 |
| 5.确立主题，明确主题间联系 | 第24页 |
| 6.信息核实 | 第24页 |
| （六）严谨性 | 第24-25页 |
| 1.与研究对象构建良好关系 | 第24页 |
| 2.自反性 | 第24-25页 |
| 3.参与者检验 | 第25页 |
| （七）技术路线 | 第25-27页 |
| 三、研究结果 | 第27-72页 |
| （一）访谈对象人口学资料 | 第27-28页 |
| （二）IBD患者自我形象体验的结果 | 第28-72页 |
| 1.主题一 我是被疾病束缚的人 | 第28-37页 |
| 1.1 疾病控制了我的身体 | 第28-32页 |
| 1.2 疾病限制了我的生活 | 第32-35页 |
| 1.3 疾病影响了我的发展 | 第35-37页 |
| 2.主题二 我是个有缺陷的人 | 第37-44页 |
| 2.1 我的身体有缺陷 | 第37-39页 |
| 2.2 我是需“保养维修”的“机器” | 第39-41页 |
| 2.3 我带了病人的标签 | 第41-44页 |
| 3.主题三 我是个不被理解接受的人 | 第44-52页 |
| 3.1 他人会曲解疾病本身 | 第45-47页 |
| 3.2 不被他人理解 | 第47-50页 |
| 3.3 不被他人接受 | 第50-52页 |
| 4.主题四 我是个被嫌弃的人 | 第52-57页 |
| 4.1 我是个得病的人 | 第52-54页 |
| 4.2 有脏兮兮的形象 | 第54-55页 |
| 4.3 我是个没用的人 | 第55-57页 |
| 5.主题五 我是能和疾病共处的人 | 第57-67页 |
| 5.1 只能接受疾病 | 第57-60页 |
| 5.2 只好面对疾病 | 第60-62页 |
| 5.3 淡化生病事实 | 第62-65页 |
| 5.4 与疾病做朋友 | 第65-67页 |
| 6.主题六 我是因病得“福”的人 | 第67-72页 |
| 6.1 生理上取“长”补“短” | 第67-68页 |
| 6.2 生病使我成长 | 第68-72页 |
| 四、讨论 | 第72-80页 |
| （一）减少患者的“异化”感，帮助患者正视患病后的“不同” | 第72-73页 |
| 1.从医学角度解释疾病，减少生理的“异化”感 | 第72页 |
| 2.引导患者正视与他人的“不同” | 第72-73页 |
| （二）削弱患者的残缺感，帮助患者重塑“正常” | 第73-74页 |
| 1.削弱患者生理上的劣势感 | 第73-74页 |
| 2.减少患者的无力感，弥补心理缺陷 | 第74页 |
| （三）关注标签化的患者，消除患者的刻板印象 | 第74-76页 |
| 1.帮助患者去标签，促进积极的自我形象 | 第75页 |
| 2.减弱患者对“病人”身份的刻板印象，构建积极的认知 | 第75-76页 |
| （四）重视患者的自我贬值体验，减轻患者的无价值感 | 第76-77页 |
| 1.关注客体化的患者，提高患者的价值感 | 第76页 |
| 2.重视患者的自我感受负担，减轻患者无价值感 | 第76-77页 |
| （五）聚焦患者的不被理解现象，帮助患者获得更多理解 | 第77-78页 |
| 1.加大疾病知识宣传力度，提高公众对疾病的认知水平 | 第77页 |
| 2.有效倾听并换位思考，增进对患者感受的理解 | 第77-78页 |
| （六）关注社会偏见和歧视问题，促进患者的社交活动 | 第78-80页 |
| 1.转变大众对患者的态度，消除社会偏见 | 第78页 |
| 2.构建良好的社交氛围，减少社会歧视行为 | 第78-80页 |
| 五、结论 | 第80-81页 |
| （一）研究结论 | 第80页 |
| （二）研究创新性 | 第80页 |
| （三）研究局限性 | 第80页 |
| （四）后续研究展望 | 第80-81页 |
| 参考文献 | 第81-94页 |
| 附录 | 第94-103页 |
| 致谢 | 第103-104页 |
| 文献综述 | 第104-116页 |
| 参考文献 | 第110-116页 |
