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基于用户信息融合的个性化推荐

目录第7-9页
摘要第9-11页
ABSTRACT第11-13页
第一章 绪论第14-33页
    1.1 研究背景及目的第14-16页
    1.2 国内外研究现状第16-30页
        1.2.1 FOAF用户分析和商品推荐第17-19页
        1.2.2 FOAF用户关系分析与可信管理第19-22页
        1.2.3 FOAF扩展与跨领域应用第22-26页
        1.2.4 用户推荐与EP服务第26-30页
    1.3 主要工作与创新点第30-31页
    1.4 文章组织结构第31-33页
第二章 基于FOAF的视频节目推荐第33-49页
    2.1 引言第33页
    2.2 数据模型第33-42页
        2.2.1 用户模型第34-36页
        2.2.2 节目模型第36-42页
    2.3 实验结果分析第42-48页
    2.4 小结第48-49页
第三章 基于FOAF的时空信息融合推荐第49-63页
    3.1 引言第49页
    3.2 基于本体推理的用户FOAF服务模型第49-58页
        3.2.1 时空信息建模第52-53页
        3.2.2 用户模块第53-54页
        3.2.3 关系推理第54-58页
    3.3 实验结果分析第58-62页
    3.4 小结第62-63页
第四章 基于FOAF的网络资源可信判别第63-79页
    4.1 引言第63页
    4.2 基于演化博弈的下一代网络资源可信度判别方法第63-71页
        4.2.1 基于演化博弈的可信度判别第64-67页
        4.2.2 信任链第67-70页
        4.2.3 基于FOAF的NSTD模型第70-71页
    4.3 实验结果分析第71-78页
        4.3.1 数据集第72-73页
        4.3.2 个人可信应用指数第73-76页
        4.3.3 NGWTCN可信应用指数案例分析第76-78页
    4.4 小结第78-79页
第五章 基于数字图书馆资源的用户推荐第79-104页
    5.1 引言第79-80页
    5.2 EP数据分析第80-92页
        5.2.1 EP数据资源第80-81页
        5.2.2 定性分析第81-83页
        5.2.3 定量分析第83-85页
        5.2.4 用户搜索模式分析第85-91页
        5.2.5 教育资源质量评价第91-92页
    5.3 基于用户特性的CURE学习资源推荐第92-103页
        5.3.1 个性化学习资源兴趣推荐算法第92-99页
        5.3.2 实验结果分析第99-103页
    5.4 小结第103-104页
第六章 总结与展望第104-107页
    6.1 总结第104-105页
    6.2 展望第105-107页
参考文献第107-115页
攻读博士学位期间的科研成果第115-116页
致谢第116页

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