摘要 | 第4-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
1.前言 | 第10-14页 |
1.1 选题依据 | 第10页 |
1.2 武术教学的研究现状 | 第10-14页 |
1.2.1 武术教学目标设置及学生对武术项目的认识情况 | 第10-11页 |
1.2.2 教学内容及组织安排 | 第11页 |
1.2.3 教学方法与手段 | 第11-12页 |
1.2.4 武术教学师资建设 | 第12-13页 |
1.2.5 高职院校武术教学开展现状 | 第13-14页 |
2.研究对象与方法 | 第14-16页 |
2.1 研究对象 | 第14页 |
2.2 研究方法 | 第14-16页 |
2.2.1 文献资料法 | 第14页 |
2.2.2 问卷调查法 | 第14-15页 |
2.2.3 访谈法 | 第15-16页 |
2.2.4 数理统计法 | 第16页 |
3.结果与分析 | 第16-33页 |
3.1 南昌市高职院校武术课程实施现状 | 第16-32页 |
3.1.1 课程定位与目标的研究 | 第16页 |
3.1.2 课程定位分析 | 第16-18页 |
3.1.3 课程目标分析 | 第18-21页 |
3.1.4 教学内容的安排 | 第21-22页 |
3.1.5 课程内容的选取 | 第22-24页 |
3.1.6 内容的组织与设置 | 第24页 |
3.1.7 学生学习武术课程的兴趣情况 | 第24-26页 |
3.1.8 学习动机类型及分布 | 第26-27页 |
3.1.9 不同教学方法、手段和教学内容下学生所表现出的学习兴趣情况 | 第27-29页 |
3.1.10 教学评价体系分析 | 第29页 |
3.1.11 课程考核与评分标准 | 第29-31页 |
3.1.12 教师教学评价 | 第31-32页 |
3.2 对策分析 | 第32-33页 |
3.2.1 在课程目标设计的同时,突出课程地位的定位 | 第32页 |
3.2.2 丰富教法与手段,根据教学内容适当改变原有教学方式 | 第32页 |
3.2.3 采用终结性评价与过程性评价相结合的学习评价体系 | 第32-33页 |
4 结论与建议 | 第33-36页 |
4.1 结论 | 第33-34页 |
4.2 建议 | 第34-36页 |
参考文献 | 第36页 |