思想政治教育中动机问题研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第1章 导论 | 第9-25页 |
| 1.1 问题的源起及研究价值 | 第9-10页 |
| 1.2 思想政治教育中动机问题的研究现状述评 | 第10-24页 |
| 1.2.1 关于思想政治教育中动机的基本内涵 | 第11-13页 |
| 1.2.2 关于思想政治教育中动机的结构要素 | 第13-16页 |
| 1.2.3 关于思想政治教育中动机的基本特征 | 第16-18页 |
| 1.2.4 关于思想政治教育中动机的基本功能 | 第18-20页 |
| 1.2.5 关于思想政治教育中动机的运行机制 | 第20-22页 |
| 1.2.6 关于思想政治教育中动机的培育路径 | 第22-24页 |
| 1.3 本文的研究思路与方法 | 第24-25页 |
| 1.3.1 基本研究思路 | 第24页 |
| 1.3.2 主要研究方法 | 第24-25页 |
| 第2章 思想政治教育中动机基本内涵 | 第25-29页 |
| 2.1 心理学视阈下的动机 | 第25-27页 |
| 2.1.1 动机在心理学领域中的发展 | 第25页 |
| 2.1.2 动机在心理学中的内涵 | 第25-27页 |
| 2.2 思想政治教育中的动机 | 第27-29页 |
| 2.2.1 思想政治教育中动机的相关概念 | 第27页 |
| 2.2.2 思想政治教育中动机的内涵 | 第27-28页 |
| 2.2.3 思想政治教育中动机研究的意义 | 第28-29页 |
| 第3章 思想政治教育中动机的结构要素 | 第29-37页 |
| 3.1 动机的静态结构 | 第29-31页 |
| 3.1.1 动机的态度特征 | 第29-30页 |
| 3.1.2 动机的意志特征 | 第30页 |
| 3.1.3 动机的情绪特征 | 第30-31页 |
| 3.1.4 动机的理智特征 | 第31页 |
| 3.2 动机的动态结构 | 第31-34页 |
| 3.2.1 动机冲突 | 第32-33页 |
| 3.2.2 动机合成 | 第33-34页 |
| 3.2.3 动机转化 | 第34页 |
| 3.3 动机的类型结构 | 第34-37页 |
| 3.3.1 动机的层次结构 | 第34-35页 |
| 3.3.2 动机的发展结构 | 第35页 |
| 3.3.3 动机的内容结构 | 第35页 |
| 3.3.4 动机的横向结构 | 第35页 |
| 3.3.5 动机的成分结构 | 第35-37页 |
| 第4章 思想政治教育中动机的基本特征 | 第37-42页 |
| 4.1 在自身性质上的特征 | 第37-39页 |
| 4.1.1 间接性 | 第37-38页 |
| 4.1.2 内在性 | 第38页 |
| 4.1.3 对象性 | 第38页 |
| 4.1.4 动态性 | 第38页 |
| 4.1.5 激活性 | 第38-39页 |
| 4.2 在动机起源上的特征 | 第39页 |
| 4.3 在个体和文化差异上的特征 | 第39-40页 |
| 4.4 在动机维度上的特征 | 第40-42页 |
| 第5章 思想政治教育中动机的基本功能 | 第42-50页 |
| 5.1 动机在个体思想品德中的地位 | 第42-46页 |
| 5.1.1 动机与品德认知 | 第42-43页 |
| 5.1.2 动机与品德情感 | 第43-44页 |
| 5.1.3 动机与品德意志 | 第44-45页 |
| 5.1.4 动机与品德信念 | 第45页 |
| 5.1.5 动机与品德行为 | 第45-46页 |
| 5.2 动机的基本功能 | 第46-50页 |
| 5.2.1 动机的激活功能 | 第47-48页 |
| 5.2.2 动机的指向功能 | 第48页 |
| 5.2.3 动机的维持功能 | 第48页 |
| 5.2.4 动机的调节功能 | 第48-50页 |
| 第6章 思想政治教育中动机的运行机制 | 第50-57页 |
| 6.1 内在心理运行机制 | 第50-54页 |
| 6.1.1 动机与注意 | 第50-51页 |
| 6.1.2 动机与认知 | 第51页 |
| 6.1.3 动机与需要 | 第51-52页 |
| 6.1.4 动机与兴趣 | 第52-53页 |
| 6.1.5 动机与情绪 | 第53-54页 |
| 6.2 外在过程运行机制 | 第54-57页 |
| 6.2.1 动机运行过程中诱因的作用 | 第54页 |
| 6.2.2 动机和行为的关系 | 第54-56页 |
| 6.2.3 动机产生的不同时相 | 第56-57页 |
| 第7章 思想政治教育中动机的培育路径 | 第57-73页 |
| 7.1 影响思想政治教育中动机生成的因素 | 第57-58页 |
| 7.1.1 内在因素制约 | 第57-58页 |
| 7.1.2 外在因素的影响 | 第58页 |
| 7.2 思想政治教育中动机的培育路径 | 第58-73页 |
| 7.2.1 主体培育：提升自我认知能力 | 第58-62页 |
| 7.2.2 环境培育：优化动机生成环境 | 第62-66页 |
| 7.2.3 过程培育：促使新需要的产生 | 第66-69页 |
| 7.2.4 效果培育：建构科学合理的反馈机制 | 第69-73页 |
| 结语 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-78页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第78页 |
