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高校马克思主义大众化进程中大学生思想认同问题研究

摘要第5-6页
Abstract第6-7页
第1章 绪论第11-18页
    1.1 研究背景目的和意义第11-13页
        1.1.1 研究背景第11页
        1.1.2 研究目的第11-12页
        1.1.3 研究意义第12-13页
    1.2 国内外研究现状综述第13-15页
        1.2.1 国内研究现状综述第13-14页
        1.2.2 国外研究现状综述第14-15页
    1.3 研究的主要内容与方法第15-16页
        1.3.1 研究主要内容第15-16页
        1.3.2 研究主要方法第16页
    1.4 研究创新之处第16-18页
第2章 马克思主义大众化和大学生思想认同概述第18-29页
    2.1 马克思主义大众化概述第18-23页
        2.1.1 马克思主义大众化的内涵第18-20页
        2.1.2 实现马克思主义大众化的基本要求第20-22页
        2.1.3 马克思主义大众化的特征第22-23页
    2.2 大学生思想认同概述第23-26页
        2.2.1 大学生思想认同的内涵第23-25页
        2.2.2 大学生思想认同的特点第25-26页
        2.2.3 大学生思想认同的功能第26页
    2.3 大学生思想认同和高校马克思主义大众化的关系第26-28页
        2.3.1 大学生思想认同有助于推进高校马克思主义大众化的进程第26-27页
        2.3.2 高校马克思主义大众化有助于树立信仰培养马克思主义者第27-28页
    2.4 本章小结第28-29页
第3章 马克思主义大众化进程中大学生思想认同存在的问题及影响因素第29-38页
    3.1 大学生思想认同的基本情况第29-32页
        3.1.1 基本情况第29页
        3.1.2 调查结果分析第29-32页
    3.2 大学生思想认同中存在的问题第32-35页
        3.2.1 大学生成长阶段存在思想认知的易变性第32-33页
        3.2.2 大学生思想趋于多元化增加认同难度第33-34页
        3.2.3 大学生的思想形成受外在因素影响第34页
        3.2.4 大学生不重视思想理论学习其理论思考力弱化第34-35页
    3.3 影响大学生思想认同问题的主要因素第35-37页
        3.3.1 大学生自身因素第35页
        3.3.2 教育者自身因素第35-36页
        3.3.3 社会因素第36-37页
    3.4 本章小结第37-38页
第4章 高校马克思主义大众化中提高大学生思想认同的现实途径第38-52页
    4.1 提高大学生思想认同坚持的原则第38-41页
        4.1.1 以人为本的原则第38-39页
        4.1.2 先进性要求与广泛性要求相结合的原则第39-40页
        4.1.3 理论与实际相结合的原则第40页
        4.1.4 显性教育与隐性教育相结合的原则第40-41页
    4.2 提高大学生思想认同需要正确处理好的关系第41-44页
        4.2.1 主导性与多样性相协调的关系第42-43页
        4.2.2 理想性与现实性相联系的关系第43页
        4.2.3 社会性与个体性相统一的关系第43-44页
    4.3 增强大学生思想认同的工作重点第44-46页
        4.3.1 把握大学生思想认同中矛盾认识的转化第44-45页
        4.3.2 遵循大学生思想认同中的变化规律第45页
        4.3.3 创新大学生思想认同的教育方法第45-46页
    4.4 增强大学生思想认同的现实路径第46-51页
        4.4.1 发挥大学生思想认同的主渠道作用第46-47页
        4.4.2 结合大学生思想实际增强大众化针对性第47页
        4.4.3 灵活运用思想政治教育的多样化载体第47-48页
        4.4.4 广泛拓展多元化隐性教育第48-49页
        4.4.5 加强教师队伍建设和提升教师素质能力第49页
        4.4.6 提高大学生社会实践大众化的认同度第49-50页
        4.4.7 完善大学生思想政治教育保障体系第50页
        4.4.8 营造高校马克思主义的浓厚氛围第50-51页
    4.5 本章小结第51-52页
结论第52-53页
参考文献第53-56页
附录第56-59页
攻读硕士学位期间发表的学术论文第59-60页
致谢第60页

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