| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 1 前言 | 第9-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.1 时代背景 | 第9页 |
| 1.1.2 国家政策 | 第9-10页 |
| 1.1.3 选题依据 | 第10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-16页 |
| 1.2.1 我国少数民族地区中小学学校体育发展历程回顾 | 第11-13页 |
| 1.2.2 近十年少数民族地区中小学学校体育研究现状 | 第13-15页 |
| 1.2.3 呼伦贝尔盟自然情况及少数民族地区中小学学校体育现状 | 第15-16页 |
| 1.3 研究的目的和意义 | 第16-17页 |
| 1.3.1 研究的目的 | 第16页 |
| 1.3.2 研究的意义 | 第16-17页 |
| 2 研究对象与方法 | 第17-18页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 2.2.2 调查法 | 第17页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第17页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第17-18页 |
| 3 结果与分析 | 第18-35页 |
| 3.1 呼伦贝尔盟中小学学校体育教学现状分析 | 第18-24页 |
| 3.1.1 呼伦贝尔盟小学学校体育教学现状 | 第18-20页 |
| 3.1.2 呼伦贝尔盟中学学校体育教学现状 | 第20-22页 |
| 3.1.3 呼伦贝尔盟高中学校体育教学现状 | 第22-24页 |
| 3.2 呼伦贝尔盟中小学师资现状分析 | 第24-27页 |
| 3.2.1 呼伦贝尔盟小学师资现状 | 第24-25页 |
| 3.2.2 呼伦贝尔盟中学师资现状 | 第25-26页 |
| 3.2.3 呼伦贝尔盟高中师资现状 | 第26-27页 |
| 3.3 呼伦贝尔盟中小学学生的体育学习情况分析 | 第27-30页 |
| 3.3.1 学生对体育课的满意程度分析 | 第27-28页 |
| 3.3.2 学生进行体育学习的目的分析 | 第28-29页 |
| 3.3.3 学生参加体育活动的时间分析 | 第29-30页 |
| 3.4 呼伦贝尔盟中小学学校场地现状分析 | 第30-32页 |
| 3.4.1 呼伦贝尔盟小学场地现状 | 第30-31页 |
| 3.4.2 呼伦贝尔盟中学场地现状 | 第31页 |
| 3.4.3 呼伦贝尔盟高中场地现状 | 第31-32页 |
| 3.5 呼伦贝尔盟中小学学校体育影响因素分析 | 第32-33页 |
| 3.5.1 外部因素 | 第32页 |
| 3.5.2 内部因素 | 第32-33页 |
| 3.6 呼伦贝尔盟中小学学校体育发展对策 | 第33-35页 |
| 3.6.1 健全管理体制 | 第33页 |
| 3.6.2 改善学校体育物资、分配、管理办法及制度 | 第33页 |
| 3.6.3 转变观念,进一步的改变领导对体育课的认识 | 第33-34页 |
| 3.6.4 提高学校体育师资队伍的专业水平和学历 | 第34页 |
| 3.6.5 努力提高家长的健康意识，转变学生家长过于重视分数的观念 | 第34-35页 |
| 4 结论与建议 | 第35-36页 |
| 4.1 结论 | 第35页 |
| 4.2 建议 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附件 | 第38-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
