| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| CONTENTS | 第11-14页 |
| 第一章 绪论 | 第14-22页 |
| 1.1 课题来源 | 第14-15页 |
| 1.1.1 国内高校校园建设现状 | 第14-15页 |
| 1.1.2 研究目的及意义 | 第15页 |
| 1.2 研究对象与研究范围 | 第15-20页 |
| 1.2.1 现象学的角度 | 第15-17页 |
| 1.2.2 空间形态 | 第17页 |
| 1.2.3 场所特征 | 第17-19页 |
| 1.2.4 广东工业大学大学城校区概况 | 第19-20页 |
| 1.3 研究方法和研究框架 | 第20-22页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第20-21页 |
| 1.3.2 研究框架 | 第21-22页 |
| 第二章 现象学的场所精神理论与高校校园规划设计的关系 | 第22-29页 |
| 2.1 高校校园场所精神的具体内容 | 第22-24页 |
| 2.2 高校校园场所精神的营造方法 | 第24-26页 |
| 2.2.1 空间的合理规划是营造场所精神的重要基础 | 第24-25页 |
| 2.2.2 生活的融入是营造场所精神的重要方式 | 第25-26页 |
| 2.2.3 细节处理是提升场所精神的有效途径 | 第26页 |
| 2.3 将场所精神理论引入高校校园设计的作用 | 第26-29页 |
| 第三章 广东工业大学大学城校区校园空间形态分析 | 第29-40页 |
| 3.1 广东工业大学大学城校区规划概览 | 第29-32页 |
| 3.1.1 地理位置 | 第29-30页 |
| 3.1.2 功能分区 | 第30-32页 |
| 3.2 现象学角度下广东工业大学大学城校区的空间结构 | 第32-34页 |
| 3.3 广东工业大学校区的空间构成要素 | 第34-40页 |
| 3.3.1 实体 | 第34-36页 |
| 3.3.2 虚体 | 第36-40页 |
| 第四章 广东工业大学大学城校区场所特征 | 第40-70页 |
| 4.1 教学区 | 第40-51页 |
| 4.1.1 意象 | 第40-43页 |
| 4.1.2 空间 | 第43-45页 |
| 4.1.3 特性 | 第45-47页 |
| 4.1.4 场所精神 | 第47-51页 |
| 4.2 生活区 | 第51-58页 |
| 4.2.1 意象 | 第52-53页 |
| 4.2.2 空间 | 第53-55页 |
| 4.2.3 特性 | 第55页 |
| 4.2.4 场所精神 | 第55-58页 |
| 4.3 休闲区 | 第58-66页 |
| 4.3.1 意象 | 第59-61页 |
| 4.3.2 空间 | 第61-64页 |
| 4.3.3 特性 | 第64-65页 |
| 4.3.4 场所精神 | 第65-66页 |
| 4.4 文体区 | 第66-69页 |
| 4.4.1 意象 | 第67页 |
| 4.4.2 空间 | 第67-68页 |
| 4.4.3 特性 | 第68页 |
| 4.4.4 场所精神 | 第68-69页 |
| 4.5 本章小结 | 第69-70页 |
| 第五章 总结 | 第70-72页 |
| 5.1 对现状的反思 | 第70页 |
| 5.2 对未来的展望 | 第70-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第75-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
| 附录 | 第78-79页 |
