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学术共同体、国家与市场--一个科研团队的知识生产模式研究

摘要第6-9页
ABSTRACT第9-10页
第一章 绪论第14-28页
    第一节 研究缘起第14-17页
    第二节 “团队”与“科研团队”研究的文献综述第17-25页
        一、“团队”与“科研团队”的概念界定第17-19页
        二、科研团队及影响科研团队进行卓越科学研究的文献综述第19-25页
    第三节 本论文的研究视角与研究意义第25-28页
        一、研究视角第25-26页
        二、研究意义第26-28页
第二章 关于知识生产模式的理论体系及本研究的研究设计第28-54页
    第一节 什么是知识第28-31页
    第二节 知识生产模式的类型及其特征第31-41页
        一、纯粹的科学研究与知识生产第32-34页
        二、国家战略导向下的线性知识生产模式第34-36页
        三、市场需求导向下的知识生产第36-37页
        四、“三螺旋”结构下的知识生产模式第37-39页
        五、本研究中对知识生产模式的界定第39-41页
    第三节 本论文的研究设计第41-54页
        一、具体的研究问题第41-43页
        二、研究方法第43-45页
        三、研究对象第45-52页
        四、研究框架第52-54页
第三章 团队知识生产的目的与问题来源第54-89页
    第一节 团队成立时知识生产的目标第54-58页
        一、作为重点建设学科的化工过程机械学科第55-56页
        二、学理探究、国家战略与市场需求第56-58页
    第二节 团队实际运作中的知识生产目的与问题来源第58-73页
        一、研究设计与研究过程第59-64页
        二、不同目的导向下的知识生产模式组合第64-71页
        三、不同知识生产模式在数量与经费方面的表现第71-73页
    第三节 团队成员对不同目的导向下的知识生产模式的偏好第73-79页
        一、对“基于学科线性逻辑”的科学研究的偏好第75-76页
        二、因人而异的市场化知识生产第76-78页
        三、国家战略导向下的知识生产第78-79页
    第四节 影响团队成员知识生产目的的因素及存在的问题第79-89页
        一、对“基于学科线性逻辑”的科学研究偏好的原因第79-82页
        二、市场需求导向下的知识生产的动机与研究障碍分析第82-86页
        三、影响团队成员申请国家战略导向下科研项目的因素第86-89页
第四章 团队的学术评价体系第89-128页
    第一节 学校、学院以及团队内部的学术评价体系及其价值导向第90-109页
        一、对“单一”和“多元”学术评价的界定第90-93页
        二、学校层面的学术评价第93-98页
        三、学院层面的学术评价第98-101页
        四、团队内部的学术评价第101-107页
        五、学术评价体系的价值导向第107-109页
    第二节 学术评价体系的价值导向在制度层面的表现第109-116页
        一、学术职业内部逻辑主导的制度体系第110-112页
        二、行政力量参与或主导的学术奖励制度体系第112-114页
        三、市场参与下的学术评价制度体系的缺失第114-116页
    第三节 学术评价体系对团队知识生产的影响第116-128页
        一、团队绩效第116-118页
        二、团队成员的压力第118-122页
        三、学术评价体系对团队知识生产的影响第122-128页
第五章 团队的组织结构与运作第128-161页
    第一节 团队负责人的确立与团队成员选择第130-140页
        一、团队负责人的遴选第130-133页
        二、团队成员选择第133-140页
    第二节 不同场景中团队成员的角色扮演第140-153页
        一、团队中的团队——研究小组中团队成员的角色扮演第141-143页
        二、学术例会中团队成员的角色扮演第143-145页
        三、学术年会中团队成员的角色扮演第145-147页
        四、周五午餐会中团队成员的角色扮演第147-151页
        五、角色扮演背后的秩序体系——具有组织特征的社团第151-153页
    第三节 团队的冲突与愿景第153-161页
        一、团队冲突的表现第153-156页
        二、团队负责人的矛盾与困惑第156-157页
        三、以“愿景”和“文化”化解“矛盾”第157-161页
第六章 结论与反思第161-173页
    一、不同知识生产模式的组合第161-164页
    二、徘徊于学术共同体、国家与市场之间的知识生产模式带来的问题与冲突第164-167页
    三、如何在冲突中追求卓越第167-170页
    四、本研究可能的创新点与不足之处第170-173页
参考文献第173-183页
致谢第183-185页

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