基于UCD模型的河南联通在线培训系统分析与实现
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-15页 |
| ·课题背景 | 第10-13页 |
| ·在线培训系统在企业中的应用 | 第10-11页 |
| ·交互式设计对在线培训系统的意义 | 第11-12页 |
| ·系统开发背景 | 第12-13页 |
| ·课题任务 | 第13-14页 |
| ·论文结构 | 第14-15页 |
| 第二章 交互式设计综述及模型 | 第15-28页 |
| ·软件工程常见模型概述 | 第15-17页 |
| ·交互式设计的定义与主要活动 | 第17-21页 |
| ·以用户为中心的设计方法 | 第17-18页 |
| ·可用性定义 | 第18-20页 |
| ·交互式设计的主要活动 | 第20-21页 |
| ·认知心理学在交互式设计中的应用 | 第21-22页 |
| ·交互式设计主要模型 | 第22-25页 |
| ·以用户为中心模型 | 第22-23页 |
| ·以任务为中心模型 | 第23-24页 |
| ·以用户使用为中心的模型 | 第24-25页 |
| ·在线培训系统的系统特征和适用模型分析 | 第25-27页 |
| ·本章小结 | 第27-28页 |
| 第三章 系统分析与设计 | 第28-52页 |
| ·需求征集 | 第28-33页 |
| ·需求征集概述 | 第28页 |
| ·需求征集的主要方法和活动 | 第28-30页 |
| ·系统需求征集 | 第30-33页 |
| ·角色建模 | 第33-39页 |
| ·角色建模六步骤 | 第33-34页 |
| ·系统角色建模 | 第34-39页 |
| ·任务建模 | 第39-44页 |
| ·任务建模基本理论和方法 | 第39-40页 |
| ·系统任务建模 | 第40-44页 |
| ·纸原型设计 | 第44-51页 |
| ·纸原型概念 | 第44-45页 |
| ·系统开发环境 | 第45-46页 |
| ·系统功能设计 | 第46-48页 |
| ·系统主要流程设计 | 第48-51页 |
| ·本章小结 | 第51-52页 |
| 第四章 系统实现与测试 | 第52-76页 |
| ·高级原型定义及原则 | 第52-53页 |
| ·系统体系架构和运行环境 | 第53-55页 |
| ·数据库与数据库表 | 第55-56页 |
| ·系统登录实现与可用性分析 | 第56-59页 |
| ·ASP.NET Membership概述 | 第56-57页 |
| ·系统登陆界面及其可用性分析 | 第57-59页 |
| ·系统主界面实现与可用性分析 | 第59-63页 |
| ·ASP.NET中主题与母板 | 第59页 |
| ·系统主界面及其可用性分析 | 第59-63页 |
| ·在线培训系统模块及其可用性分析 | 第63-65页 |
| ·在线考试系统模块及其可用性分析 | 第65-66页 |
| ·后台管理系统模块及其可用性分析 | 第66-68页 |
| ·可用性测试 | 第68-75页 |
| ·可用性测试与评估的定义及主要方法 | 第68-69页 |
| ·用户测试与评估的主要过程 | 第69-74页 |
| ·热点调查 | 第74-75页 |
| ·本章小结 | 第75-76页 |
| 第五章 结束语 | 第76-78页 |
| ·论文工作总结 | 第76-77页 |
| ·问题和展望 | 第77-78页 |
| 参考文献 | 第78-79页 |
| 附录 | 第79-84页 |
| 致谢 | 第84页 |
