| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 绪论 | 第12-24页 |
| 第一节 何谓身体史 | 第12-17页 |
| 第二节 学术史回顾与论文架构 | 第17-24页 |
| 第一章 宋代身体认识的进步 | 第24-54页 |
| 第一节 身体生理结构认识的进步 | 第24-36页 |
| 一 区希范五脏图：有明确记载的中国第一 次医学解剖成果 | 第26-31页 |
| 二 存真图：历代沿用的人体解剖图 | 第31-36页 |
| 第二节 身体损伤及尸体生物学变化认识的进步 | 第36-40页 |
| 一 身体损伤认识 | 第36-40页 |
| 二 尸体生物学变化认识 | 第40页 |
| 第三节 体防腐技术的新发展 | 第40-54页 |
| 一 宋代古尸出土情况概述 | 第41-46页 |
| 二 尸体防腐技术的新发展 | 第46-54页 |
| 第二章 国家与身体：宋代刑罚与身体 | 第54-101页 |
| 第一节 折杖法与凌迟：身体的国家记忆 | 第54-82页 |
| 一 折杖法：写在身体上的新政权成立宣言 | 第54-63页 |
| 二 凌迟：在个体身体上进行的国家战争 | 第63-82页 |
| 第二节 编配：身体惩罚权力技术的发展 | 第82-101页 |
| 一 配：打在身体上的权力符号及国家的人力资源需求 | 第83-92页 |
| 二 编管与羁管：“身体自由”成为刑罚对象 | 第92-101页 |
| 第三章 教育与身体：生徒身体规训方式的潜移 | 第101-134页 |
| 第一节 宋代学礼：礼乐造士传统遗则 | 第101-106页 |
| 一 礼乐造士：先秦时代士的生成史 | 第101-102页 |
| 二 汉-唐-宋学礼：礼乐教育传统式微 | 第102-106页 |
| 第二节 代学规：教育体制化实践新趋 | 第106-134页 |
| 一 教育体制化发展的必然：宋代的“兴学”与学规的兴起 | 第106-126页 |
| 二 宋代学规对生徒身体的规训 | 第126-134页 |
| 第四章 社会与身体：文身与缠足 | 第134-182页 |
| 第一节 文身：市民文化审美观照下的身体再塑 | 第134-162页 |
| 一 宋代文身之俗 | 第134-150页 |
| 二 身体进入审美视域：宋代文身何以成俗 | 第150-162页 |
| 第二节 缠足：男权社会对女性身体的改造 | 第162-182页 |
| 一 缠足起源和宋式缠足 | 第162-174页 |
| 二 权力与性别：男权社会对女性身体的建构 | 第174-182页 |
| 结论 | 第182-186页 |
| 参考文献 | 第186-205页 |
| 后记 | 第205-207页 |
| 读博期间科研成果 | 第207页 |