清代河南义学与地方社会
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 一、选题意义 | 第10页 |
| 二、研究现状 | 第10-13页 |
| （一） 义学整体研究 | 第10-11页 |
| （二） 河南以外区域义学研究 | 第11-12页 |
| 1.各省义学研究 | 第11页 |
| 2.具体问题研究 | 第11-12页 |
| （三） 清代河南义学研究 | 第12-13页 |
| 三、创新之处 | 第13-14页 |
| 第一章 义学的概念及源流 | 第14-18页 |
| 第一节 义学及相关概念 | 第14-15页 |
| 第二节 清代以前的河南义学 | 第15-18页 |
| 第二章 清代河南义学的时空分析 | 第18-64页 |
| 第一节 清代河南义学的概况 | 第18-54页 |
| 第二节 清代河南义学的时间分布 | 第54-59页 |
| 一、顺康时期：河南义学的兴起阶段 | 第55-56页 |
| 二、雍乾时期：河南义学的停滞阶段 | 第56-57页 |
| 三、嘉道时期：河南义学的鼎盛阶段 | 第57页 |
| 四、咸同光时期：河南义学的重创与恢复阶段 | 第57-59页 |
| 第三节 清代河南义学的空间分布 | 第59-64页 |
| 一、各府、州、厅、县之间的差异 | 第60-61页 |
| 二、城镇与乡村的差异 | 第61-64页 |
| 第三章 清代河南义学与地方社会 | 第64-85页 |
| 第一节 义学与州县官的关系 | 第64-73页 |
| 一、州县官在义学建设中的作用 | 第64-72页 |
| （一） 筹集经费、调拨学田 | 第64-67页 |
| （二） 条陈巡抚、义学备案 | 第67-68页 |
| （三） 制定条规、完善制度 | 第68-71页 |
| （四） 不时抽查、监督落实 | 第71-72页 |
| 二、义学对州县官的治理、升迁、入祀名宦祠的作用 | 第72-73页 |
| 第二节 义学与士绅的关系 | 第73-81页 |
| 一、士绅对义学的创建、教学和运营 | 第73-79页 |
| （一） 创建义学——以商城县为例 | 第73-76页 |
| （二） 担任塾师 | 第76-78页 |
| （三） 经营义学 | 第78-79页 |
| 二、义学对士绅的回馈 | 第79-81页 |
| （一） 匾额奖美 | 第79-80页 |
| （二） 捐银议叙 | 第80-81页 |
| 第三节 义学与其他社会主体的关系 | 第81-85页 |
| 一、义学与寺庙的关系 | 第81-82页 |
| （一） 寺庙对义学兴建的作用 | 第81-82页 |
| （二） 不法寺僧影响下的寺庙与义学 | 第82页 |
| 二、义学与宗族的关系 | 第82-83页 |
| 三、义学与书院的关系 | 第83-85页 |
| （一） 书院对义学的作用 | 第83-84页 |
| （二） 义学久废，田归书院 | 第84-85页 |
| 第四章 社会变迁与义学兴衰：以封丘县为个例考察 | 第85-91页 |
| 第一节 学制改革的背景 | 第85-86页 |
| 第二节 新旧之间：学堂对义塾的延续与发展 | 第86-91页 |
| 一、学堂创办的虚与实 | 第86-87页 |
| 二、学堂章程中的新与旧 | 第87-91页 |
| （一） 行政管理体制的变革 | 第87-88页 |
| （二） 学堂经费的收支 | 第88页 |
| （三） 管理严格 | 第88-89页 |
| （四） 教学内容的转变 | 第89页 |
| （五） 学生毕业去处 | 第89-91页 |
| 结语 | 第91-92页 |
| 参考文献 | 第92-98页 |
