| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 第1章 前言 | 第11-13页 |
| 1.1 研究目的与意义 | 第11页 |
| 1.1.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-13页 |
| 1.2.1 进一步丰富关于排舞的研究课题 | 第11-12页 |
| 1.2.2 为黑龙江省更多院校开设排舞课程丰富理论依据 | 第12页 |
| 1.2.3 推动排舞运动在校园中的快速发展 | 第12-13页 |
| 第2章 文献综述 | 第13-23页 |
| 2.1 排舞概念的界定 | 第13页 |
| 2.2 国内相关研究 | 第13-18页 |
| 2.2.1 关于排舞运动特征的研究 | 第13-14页 |
| 2.2.2 关于排舞运动的价值、作用研究 | 第14-15页 |
| 2.2.3 关于排舞运动在高校开展的可行性研究 | 第15-17页 |
| 2.2.4 关于排舞运动在高校开展现状研究 | 第17页 |
| 2.2.5 关于排舞课程教学方面研究 | 第17-18页 |
| 2.2.6 关于排舞赛事、规则的研究 | 第18页 |
| 2.3 相关研究的主要观点 | 第18-19页 |
| 2.4 排舞运动的特点 | 第19-20页 |
| 2.4.1 舞蹈形式多样、音乐题材丰富 | 第19-20页 |
| 2.4.2 舞步路线统一、身体动作自由 | 第20页 |
| 2.4.3 参与形式灵活、舞步有难易、适应对象广泛 | 第20页 |
| 2.4.4 具有很强的观赏性、表演性及娱乐性 | 第20页 |
| 2.5 排舞与健美操的比较 | 第20-21页 |
| 2.6 国外相关研究 | 第21-23页 |
| 第3章 研究对象与方法 | 第23-26页 |
| 3.1 研究对象 | 第23页 |
| 3.2 研究方法 | 第23页 |
| 3.3 文献资料法 | 第23页 |
| 3.4 调查法 | 第23-26页 |
| 3.4.1 专家访谈法 | 第23页 |
| 3.4.2 问卷调查法 | 第23-25页 |
| 3.4.3 实地考察法 | 第25页 |
| 3.4.4 数理统计法 | 第25页 |
| 3.4.5 逻辑分析法 | 第25-26页 |
| 第4章 研究结果与分析 | 第26-48页 |
| 4.1 黑龙江省高校开展排舞运动的现状 | 第26-27页 |
| 4.1.1 黑龙江省高校开展排舞运动的硬件配置调查分析 | 第26-27页 |
| 4.2 黑龙江省高校学生对开展排舞运动的相关情况调查分析 | 第27-32页 |
| 4.2.1 黑龙江省高校学生对排舞运动的认识和掌握情况 | 第27页 |
| 4.2.2 黑龙江省高校学生对排舞运动信息的获取途径 | 第27-28页 |
| 4.2.3 黑龙江省高校学生对排舞运动的喜欢程度 | 第28-29页 |
| 4.2.4 黑龙江省高校学生对参加排舞活动的看法 | 第29-30页 |
| 4.2.5 黑龙江省高校学生参加排舞活动的动机 | 第30-31页 |
| 4.2.6 黑龙江省高校学生希望开展排舞活动的频率和人数的调查分析 | 第31页 |
| 4.2.7 黑龙江省高校学生对参加排舞运动开展情况的评价 | 第31-32页 |
| 4.3 黑龙江省高校体育教师开展排舞运动情况的调查分析 | 第32-35页 |
| 4.3.1 黑龙江省高校体育教师对排舞运动的认识和掌握情况 | 第32-33页 |
| 4.3.2 黑龙江省高校体育教师认为开展排舞运动的必要性 | 第33页 |
| 4.3.3 黑龙江省高校体育教师对参加教学或指导排舞活动的看法 | 第33-34页 |
| 4.3.4 黑龙江省高校体育教师认为开展排舞运动的形式 | 第34-35页 |
| 4.3.5 黑龙江省高校体育教师对排舞运动的指导内容分析 | 第35页 |
| 4.4 黑龙江省高校排舞运动的组织情况 | 第35-37页 |
| 4.4.1 排舞运动相关培训的举办 | 第35-36页 |
| 4.4.2 排舞运动相关比赛、活动情况 | 第36-37页 |
| 4.4.3 排舞相关协会、俱乐部等情况 | 第37页 |
| 4.5 影响黑龙江省高校排舞运动开展的相关因素 | 第37-39页 |
| 4.5.1 学校方面 | 第37-38页 |
| 4.5.2 教师方面 | 第38-39页 |
| 4.5.3 学生方面 | 第39页 |
| 4.6 理论材料方面 | 第39-40页 |
| 4.7 黑龙江省高校开展排舞运动的对策 | 第40-44页 |
| 4.7.1 提高相关部门及学校领导对排舞运动的关注度 | 第40-41页 |
| 4.7.2 扩大宣传范围及力度，让更多的学生了解排舞运动 | 第41页 |
| 4.7.3 加大经费投入，改善硬件设施、充分利用现有场地设备 | 第41-42页 |
| 4.7.4 注重教师的业务培训，提高师资队伍建设的力度 | 第42页 |
| 4.7.5 成立相应部门、团体、协会等，以促进排舞运动推广和发展 | 第42-43页 |
| 4.7.6 定期举办、参加校内外排舞方面的培训、比赛和活动 | 第43-44页 |
| 4.8 高校或科研机构成立排舞专项组，积极开展排舞的理论研究 | 第44页 |
| 4.9 黑龙江省高校开展排舞运动对校园文化的作用 | 第44-48页 |
| 4.9.1 排舞运动能够促进黑龙江高校校园文化的发展 | 第44页 |
| 4.9.2 排舞运动能够促进黑龙江高校学生的全面发展 | 第44-45页 |
| 4.9.3 丰富学生的校园文化生活，提高学生的审美素质和人文素养 | 第45-46页 |
| 4.9.4 排舞运动有利于培养学生终身体育锻炼的意识 | 第46页 |
| 4.9.5 排舞运动有助于培养高校学生的团队合作意识 | 第46-48页 |
| 结论和建议 | 第48-50页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 建议 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 1 | 第53-56页 |
| 附录 2 | 第56-58页 |
| 附录 3 | 第58-59页 |
| 附录 4 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
