| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11-13页 |
| 1.1.1 信息技术对我国教育发展的影响 | 第11-12页 |
| 1.1.2 课改时代信息化对中小学教师教研的影响 | 第12页 |
| 1.1.3 信息化时代下中小学教师教研与知识管理 | 第12-13页 |
| 1.1.4 当今新课改时代需要全新多元化的网络教研模式 | 第13页 |
| 1.3 课题研究的内容和意义 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究的目的和意义 | 第13-14页 |
| 1.3.2 研究的内容 | 第14页 |
| 1.4 课题研究的步骤和方法 | 第14-16页 |
| 1.5 本章小结 | 第16-17页 |
| 第2章 相关基础知识概述 | 第17-26页 |
| 2.1 知识相关的概述 | 第17-18页 |
| 2.1.1 知识的定义 | 第17页 |
| 2.1.2 知识的种类 | 第17-18页 |
| 2.1.3 转化后知识的图解 | 第18页 |
| 2.2 知识管理的相关概述 | 第18-21页 |
| 2.2.1 知识管理的含义 | 第18-19页 |
| 2.2.2 知识管理的技能 | 第19-20页 |
| 2.2.3 知识管理实施的原则 | 第20-21页 |
| 2.3 网络教研平台的研究 | 第21-24页 |
| 2.3.1 网络教研的源头 | 第21页 |
| 2.3.2 网络教研的定义 | 第21-22页 |
| 2.3.3 网络教研的类型 | 第22页 |
| 2.3.4 与传统教研相比网络教研的优点 | 第22-24页 |
| 2.4 网络教研平台的技术支持 | 第24-25页 |
| 2.4.1 简述．NET Framework | 第24页 |
| 2.4.2 关于 ASP | 第24-25页 |
| 2.4.3 C | 第25页 |
| 2.5 本章小结 | 第25-26页 |
| 第3章 调查相关现状 | 第26-36页 |
| 3.1 传统教研的现有情况 | 第26-27页 |
| 3.1.1 乌鲁木齐市（以下简称乌市）传统教研形式和现状 | 第26页 |
| 3.1.2 乌鲁木齐市传统教研中存在的缺点 | 第26-27页 |
| 3.2 网络教研现有情况的调查 | 第27-29页 |
| 3.2.1 网络教研平台乌市内研究情况调查 | 第27-28页 |
| 3.2.2 网络教研的缺点 | 第28-29页 |
| 3.3 网络教研平台中知识管理应用 | 第29-30页 |
| 3.3.1 网络教研平台中知识管理应用的内涵 | 第29页 |
| 3.3.2 网络教研平台中知识管理应用的优点 | 第29-30页 |
| 3.3.3 网络教研平台设计中知识管理解决实际问题 | 第30页 |
| 3.4 中小学教师对网络教研平台的需求调查与分析 | 第30-35页 |
| 3.4.1 调查问卷的样版 | 第30-33页 |
| 3.4.2 调查数据的统计分析 | 第33-35页 |
| 3.5 本章小结 | 第35-36页 |
| 第4章 基于知识管理的中小学网络教研平台的设计 | 第36-52页 |
| 4.1 基于知识管理的中小学网络教研平台的总体设计 | 第36-37页 |
| 4.1.1 网络教研平台设计理念 | 第36-37页 |
| 4.1.2 网络教研平台整体规划 | 第37页 |
| 4.2 平台功能设计的着眼点 | 第37-40页 |
| 4.2.1 采用“以人为本”的软件应用模式： | 第37-38页 |
| 4.2.2 资源层面：采用“教研驱动”的本地化资源体系建设模式 | 第38页 |
| 4.2.3 采用“教研驱动”本地化资源体系建设模式的两个方面的优势 | 第38页 |
| 4.2.4 课程层面 | 第38-39页 |
| 4.2.5 协作教研层面：突破区域限制，形成纵横交织的信息交流网络 | 第39-40页 |
| 4.2.6 学科基地建设：方便同学段学科教师交流，学科教研的场地 | 第40页 |
| 4.2.7 学校基地建设：构建学校校本教研的网上根据地 | 第40页 |
| 4.3 基于知识管理的中小学网络教研平台的详细设计 | 第40-51页 |
| 4.3.1 功能模块方案功能介绍 | 第41-50页 |
| 4.3.2 系统管理特色功能设计的简介 | 第50-51页 |
| 4.4 本章小结 | 第51-52页 |
| 第5章 基于知识管理的中小学网络教研平台的实现 | 第52-78页 |
| 5.1 网络教研平台的开发方案 | 第52-54页 |
| 5.1.1 开发方法 | 第52页 |
| 5.1.2 开发环境 | 第52页 |
| 5.1.3 开发技术 | 第52-53页 |
| 5.1.4 校网站整体框架和首页效果 | 第53-54页 |
| 5.2 网络教研平台的典型功能模块实现 | 第54-77页 |
| 5.2.1 教研平台系统的管理中的用户管理模块 | 第54-59页 |
| 5.2.2 教研平台系统的管理中的网站样式管理模块 | 第59-60页 |
| 5.2.3 教研平台系统的管理中的系统模块管理模块 | 第60-64页 |
| 5.2.4 教研平台系统的管理中的发布新闻、公告、动态模块 | 第64-65页 |
| 5.2.5 教研平台系统的管理中的自定义模块管理 | 第65-67页 |
| 5.2.6 教研平台系统的管理中的友情链接管理 | 第67-69页 |
| 5.2.7 教研平台系统资源内容管理的文章管理 | 第69-70页 |
| 5.2.8 教研平台系统资源内容管理的资源管理 | 第70-71页 |
| 5.2.9 教研平台系统资源内容管理的图片管理模块 | 第71-73页 |
| 5.2.10 教研平台系统资源内容管理的自定义内容分类 | 第73-74页 |
| 5.2.11 教研平台系统资源内容管理的视频管理模块 | 第74-75页 |
| 5.2.12 教研平台系统资源内容管理的评论管理模块 | 第75-77页 |
| 5.3 本章小结 | 第77-78页 |
| 第6章 研究与展望 | 第78-80页 |
| 6.1 研究总结 | 第78-79页 |
| 6.1.1 研究总结 | 第78页 |
| 6.1.2 研究中存在的不足和后续的研究 | 第78-79页 |
| 6.2 研究展望未来 | 第79页 |
| 6.3 本章小结 | 第79-80页 |
| 参考文献 | 第80-82页 |
| 致谢 | 第82页 |
