| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第11-12页 |
| 1.2 本文研究的技术路线 | 第12-14页 |
| 1.2.1 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.2.2 技术路线 | 第13-14页 |
| 1.3 研究内容及框架 | 第14-16页 |
| 第2章 文献回顾 | 第16-28页 |
| 2.1 本文研究的理论基础 | 第16-19页 |
| 2.1.1 计划行为理论 | 第16-17页 |
| 2.1.2 经验学习理论 | 第17-18页 |
| 2.1.3 认知学习理论 | 第18-19页 |
| 2.2 创业学习的相关研究综述 | 第19-21页 |
| 2.2.1 基于创业者作为研究主体的创业学习相关研究 | 第20页 |
| 2.2.2 基于组织作为研究主体的创业学习相关研究 | 第20-21页 |
| 2.2.3 基于潜在创业者研究主体的创业学习相关研究 | 第21页 |
| 2.3 创业能力的相关研究综述 | 第21-23页 |
| 2.3.1 组织层面创业能力的相关研究 | 第22-23页 |
| 2.3.2 个体层面创业能力的相关研究 | 第23页 |
| 2.4 创业意愿的相关研究综述 | 第23-28页 |
| 2.4.1 创业意愿影响因素的相关研究 | 第23-24页 |
| 2.4.2 创业意愿研究相关模型综述 | 第24-28页 |
| 第3章 创业意愿形成的概念模型及假设 | 第28-38页 |
| 3.1 各变量内涵及维度划分 | 第28-34页 |
| 3.1.1 创业学习的内涵及维度划分 | 第28-30页 |
| 3.1.2 创业能力的内涵及维度划分 | 第30-32页 |
| 3.1.3 创业意愿的内涵及维度划分 | 第32-34页 |
| 3.1.4 概念模型的提出 | 第34页 |
| 3.2 变量关系及假设 | 第34-38页 |
| 3.2.1 创业学习与创业意愿的关系及假设 | 第34-35页 |
| 3.2.2 创业学习与创业能力的关系及假设 | 第35-36页 |
| 3.2.3 创业学习、创业意愿与创业能力相互关系及假设 | 第36页 |
| 3.2.4 学历水平变量的影响 | 第36-37页 |
| 3.2.5 理论模型 | 第37-38页 |
| 第4章 实证研究与假设检验 | 第38-54页 |
| 4.1 研究设计 | 第38-40页 |
| 4.1.1 问卷调查 | 第38页 |
| 4.1.2 问卷中变量的度量 | 第38-40页 |
| 4.2 数据收集及样本特征 | 第40-41页 |
| 4.2.1 数据收集 | 第40-41页 |
| 4.2.2 样本特征 | 第41页 |
| 4.3 问卷有效性检验 | 第41-45页 |
| 4.3.1 信度检验 | 第42-43页 |
| 4.3.2 效度检验 | 第43-45页 |
| 4.4 假设检验 | 第45-49页 |
| 4.4.1 变量相关性分析及假设检验 | 第45-46页 |
| 4.4.2 变量回归分析及假设检验 | 第46-49页 |
| 4.5 结果分析 | 第49-51页 |
| 4.5.1 假设检验结果分析 | 第49-50页 |
| 4.5.2 路径检验结果分析 | 第50-51页 |
| 4.6 本章小结 | 第51-54页 |
| 第5章 结论与展望 | 第54-58页 |
| 5.1 研究结论 | 第54-55页 |
| 5.2 研究创新点 | 第55页 |
| 5.3 研究不足及未来展望 | 第55-58页 |
| 参考文献 | 第58-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
