低幼数字图书设想
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-12页 |
| ·课题研究的主要内容 | 第9-10页 |
| ·课题研究的目地 | 第10页 |
| ·课题研究的意义 | 第10页 |
| ·课题研究后的实用价值 | 第10-12页 |
| 第2章 数字图书的现状 | 第12-27页 |
| ·数字图书的概念 | 第12-15页 |
| ·市场上流行的产品-电子书 | 第12页 |
| ·电子书和纸质出版物的区别 | 第12-13页 |
| ·常见电子书的种类 | 第13-14页 |
| ·电子书和纸质印刷图书之间的关系 | 第14-15页 |
| ·数字图书当今现状 | 第15-19页 |
| ·全球知名的电子书产品 | 第15-16页 |
| ·各个国家对电子书的态度 | 第16-17页 |
| ·目前电子书实现的形式 | 第17-19页 |
| ·数字图书需要科学技术的支持 | 第19-21页 |
| ·科技发展是主要推动力 | 第19-20页 |
| ·阻碍电子书发展的三大难题 | 第20-21页 |
| ·电子纸的出现推动了数字图书的发展 | 第21-24页 |
| ·什么是电子纸 | 第21页 |
| ·电子纸的作用 | 第21-22页 |
| ·电子纸屏幕保护眼睛 | 第22-23页 |
| ·关于电子墨水技术(E-ink) | 第23页 |
| ·影响 | 第23-24页 |
| ·数字图书目前发展趋势 | 第24-25页 |
| ·数字图书的设计 | 第25页 |
| ·电子书独特的艺术魅力 | 第25-26页 |
| ·本章小结 | 第26-27页 |
| 第3章 低幼图书的状况决定数字图书的必然出现 | 第27-40页 |
| ·低幼图书的市场需求 | 第27-28页 |
| ·低幼读物的范围概念 | 第27-28页 |
| ·低幼图书的现状 | 第28-33页 |
| ·低幼儿童纸质图书的现状不乐观 | 第28-33页 |
| ·儿童图书分类 | 第33-34页 |
| ·儿童图书按年龄段分类分为了三个部分 | 第33页 |
| ·低幼图书按内容分类 | 第33-34页 |
| ·儿童图书按形式分类 | 第34页 |
| ·低幼儿童 | 第34-36页 |
| ·低幼儿童的心理特点 | 第34-35页 |
| ·低幼儿童的生理特点 | 第35页 |
| ·低幼纸质图书造型特点 | 第35-36页 |
| ·纸质图书色彩特点 | 第36页 |
| ·低幼教育和幼儿成长的关系 | 第36页 |
| ·环境和幼儿成长的关系 | 第36-37页 |
| ·社会环境包括哪几方面 | 第37页 |
| ·硬环境 | 第37页 |
| ·软环境 | 第37页 |
| ·阅读图书对于儿童成长有何必要性 | 第37-38页 |
| ·低幼读物与幼儿教育的关系 | 第38页 |
| ·低幼读物与幼儿心理学的关系 | 第38-39页 |
| ·本章小结 | 第39-40页 |
| 第4章 低幼数字图书未来设想 | 第40-50页 |
| ·低幼电子图书内容是什么 | 第40-43页 |
| ·低幼读物内容用低幼专用阅读器体现 | 第41-42页 |
| ·内容结合教学 | 第42-43页 |
| ·内容包含开发智商的习题 | 第43页 |
| ·动手部分体现出来 | 第43页 |
| ·启蒙教育十分重要 | 第43页 |
| ·低幼电子书的界面设计 | 第43-46页 |
| ·低幼电子书阅读器外观设计 | 第46-48页 |
| ·低幼数字图书的造型受儿童生理特点的约束 | 第46-47页 |
| ·低幼电子书阅读器的造型颜色部分是可以变换的 | 第47页 |
| ·电子纸是低幼电子图书阅读器的首选材料 | 第47-48页 |
| ·设想下低幼电子书的完美样子 | 第48页 |
| ·低幼数字图书的推广 | 第48页 |
| ·市场推广 | 第48页 |
| ·从受众角度考虑 | 第48页 |
| ·本章小结 | 第48-50页 |
| 结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的论文 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
