| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| (一) 选题意义 | 第10页 |
| 1. 纠正学术研究强调明太祖朱元璋“重典治国”的理念偏向 | 第10页 |
| 2. 树立明太祖朱元璋改弊振俗的设想，重建中国传统以德为本的德治理念，弘扬中华民族优秀传统文化 | 第10页 |
| 3. 对明太祖朱元璋以德为本治国方略的研究对当今有启示作用 | 第10页 |
| (二) 研究综述 | 第10-13页 |
| 1. 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 2. 国外研究现状 | 第12-13页 |
| (三) 研究方法 | 第13-14页 |
| 1. 分析综合方法 | 第13-14页 |
| 2. 学科交叉方法 | 第14页 |
| 3. 理论联系实践方法 | 第14页 |
| 4. 比较方法 | 第14页 |
| 一、明太祖朱元璋以德为本思想的形成 | 第14-24页 |
| （一）中国传统思想的影响 | 第14-17页 |
| 1. 以民为本 | 第15页 |
| 2. 道德教化 | 第15-16页 |
| 3. 选贤任能 | 第16-17页 |
| 4. 廉洁奉公 | 第17页 |
| （二）元末明初社会现实的需求 | 第17-21页 |
| 1. 元末遭受摧残的经济 | 第17-19页 |
| 2. 元末黑暗的政治 | 第19页 |
| 3. 元朝的民族压迫 | 第19-20页 |
| 4. 倒退的文化 | 第20-21页 |
| （三）个人人生经历的影响 | 第21-24页 |
| 1. 凄苦童年 | 第22-23页 |
| 2. 少入佛寺 | 第23页 |
| 3. 颠沛流离 | 第23-24页 |
| 4. 儒士劝说 | 第24页 |
| 二、明太祖朱元璋以德为本思想的基本内容 | 第24-31页 |
| （一）明太祖朱元璋以德为本思想的基本内容 | 第24-29页 |
| 1. 以民为本为核心 | 第25-26页 |
| 2. 礼义教化为重点 | 第26-27页 |
| 3. 官吏劝谕为关键 | 第27-29页 |
| （二）明太祖朱元璋以德为本思想的特点 | 第29-31页 |
| 1. 不平等性 | 第29-30页 |
| 2. 注重实用 | 第30页 |
| 3. 严官宽民 | 第30-31页 |
| 三、明太祖朱元璋以德为本的实践活动 | 第31-40页 |
| （一）榜样引导 | 第31-33页 |
| 1. 倡导勤政 | 第31-32页 |
| 2. 倡导节俭 | 第32-33页 |
| （二）崇儒兴教 | 第33-36页 |
| 1. 吸纳儒臣 | 第33-34页 |
| 2. 兴建学校 | 第34-35页 |
| 3. 尊崇孔子 | 第35-36页 |
| 4. 民风教化 | 第36页 |
| (三) 崇贤尚能 | 第36-40页 |
| 1. 多条途径选拔人才 | 第37页 |
| 2. 不拘一格任用人才 | 第37-38页 |
| 3. 官员监督 | 第38-39页 |
| 4. 官员考核 | 第39-40页 |
| 四、明太祖朱元璋治国重心的转变 | 第40-46页 |
| （一） 明太祖朱元璋以德治国的积极影响 | 第40-42页 |
| 1. 人口增加 | 第40页 |
| 2. 生产发展 | 第40-42页 |
| 3. 社会风气淳朴 | 第42页 |
| （二）明太祖朱元璋治国重心的转变 | 第42-45页 |
| 1. 贪污腐败存在 | 第42-43页 |
| 2. 贵族倚势犯法 | 第43-44页 |
| 3. 皇权受到威胁 | 第44-45页 |
| （三）明太祖朱元璋“重典治国”的弊端 | 第45-46页 |
| 1. 陷入重典误区 | 第45页 |
| 2. 造成冤假错案 | 第45-46页 |
| 3. 官员积极性减弱 | 第46页 |
| 五、明太祖朱元璋以德为本治国方略的启示 | 第46-49页 |
| （一）加强官德建设 | 第46-48页 |
| （二）重视社会公德 | 第48页 |
| （三）德治和法治不可偏废 | 第48-49页 |
| 结语 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 攻读硕士期间科研成果 | 第54页 |
