| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第9-21页 |
| 一、研究缘起 | 第9-10页 |
| （一）人格教育是顺应时代的全球化教育 | 第9页 |
| （二）新课程改革的核心是培养健全人格 | 第9-10页 |
| （三）人格教育缺失 | 第10页 |
| 二、文献综述 | 第10-17页 |
| (一) 高中英语教学研究 | 第11-13页 |
| （二）大五人格研究 | 第13-16页 |
| （三）人格与高中英语教学研究 | 第16页 |
| （四）对已有研究的评价 | 第16-17页 |
| 三、核心概念界定 | 第17-18页 |
| （一）高中 | 第17页 |
| （二）英语教学 | 第17-18页 |
| （三）大五人格 | 第18页 |
| 四、研究目的和意义 | 第18-19页 |
| （一）研究目的 | 第18页 |
| （二）研究意义 | 第18-19页 |
| 五、研究方法 | 第19-21页 |
| （一）文献法 | 第19页 |
| （二）观察法 | 第19页 |
| （三）调查法 | 第19-21页 |
| 第二章 大五人格理论及其与高中英语教学的契合 | 第21-40页 |
| 一、大五人格理论的产生与发展 | 第21-23页 |
| （一）大五人格理论的产生 | 第21-22页 |
| （二）大五人格理论的发展 | 第22-23页 |
| 二、大五人格理论 | 第23-25页 |
| （一）大五人格理论基础 | 第23页 |
| （二）大五人格特质的内涵 | 第23-24页 |
| （三）各国实践成果 | 第24-25页 |
| 三、大五人格理论与高中英语教学的契合 | 第25-40页 |
| （一）大五人格教育宗旨与英语学科目标不谋而合 | 第25-26页 |
| （二）大五人格教育能促进高中生学习英语 | 第26页 |
| （三）大五人格教育是高中生健康成长的必要保障 | 第26-27页 |
| （四）英语教学是渗透大五人格教育的途径 | 第27页 |
| （五）大五人格理论对高中英语教学的挑战 | 第27-40页 |
| 第三章 大五人格理论在高中英语教学中运用的现状、问题及成因分析错 | 第40-48页 |
| 一、高中英语教学中大五人格教育的现状 | 第40-43页 |
| （一）教师访谈结果 | 第40-41页 |
| （二）学生问卷调查情况 | 第41-43页 |
| 二、高中英语教学中大五人格教育存在的问题 | 第43-45页 |
| （一）大五人格教育空泛和表面化 | 第43-44页 |
| （二）缺乏大五人格教育实施的环境 | 第44页 |
| （三）教学中的大五人格教育资源较为贫乏 | 第44页 |
| （四）教学中渗透大五人格教育的实践操作不足 | 第44-45页 |
| （五）学生接受大五人格教育的意识不强 | 第45页 |
| 三、成因分析 | 第45-48页 |
| （一）“重知识，轻人格”的陈旧观念 | 第45页 |
| （二）英语教材中大五人格教育资源有待挖掘 | 第45页 |
| （三）教师大五人格相关条件性知识匮乏 | 第45-46页 |
| （四）教师本身缺乏大五人格魅力 | 第46页 |
| （五）缺少多样化的英语趣味活动 | 第46-48页 |
| 第四章 大五人格理论下实施高中英语教学的思考 | 第48-54页 |
| 一、学校要为大五人格的开展实施提供保障 | 第48-49页 |
| （一）打造绿色文明校园环境 | 第48页 |
| （二）建立学生档案，关注学生成长 | 第48页 |
| （三）创设丰富的校园文化 | 第48页 |
| （四）开展多样化的英语趣味活动 | 第48-49页 |
| 二、家庭要为大五人格的养成创设良好环境 | 第49-50页 |
| （一）修正自我，言传身教 | 第49页 |
| （二）实施民主型的家庭教养方式 | 第49页 |
| （三）和谐的家庭环境 | 第49-50页 |
| （四）减少额外的学业负担 | 第50页 |
| 三、教师要从实际教学中体现“教书育人” | 第50-52页 |
| （一）丰富教师条件性知识体系 | 第50页 |
| （二）充分发掘教材中的大五人格教育资源 | 第50-51页 |
| （三）尊重学生、热爱学生 | 第51页 |
| （四）匡正自身人格 | 第51页 |
| （五）发展和培养学生的正向情绪 | 第51-52页 |
| 四、学生要密切关注自身大五人格健康发展 | 第52-54页 |
| （一）端正英语学习态度 | 第52页 |
| （二）增强自身人格意识 | 第52页 |
| （三）坚持日记记录 | 第52页 |
| （四）勇于自我展示和自我剖析 | 第52-54页 |
| 结束语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 附录 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63-66页 |
| 在学期间的科研情况 | 第66页 |