农村小学教师职称评定问题及改进策略--以G镇为例

中文摘要	第4-5页
英文摘要	第5-6页
引言	第8-17页
（一）问题提出	第8-9页
（二）文献综述	第9-15页
（三）研究意义	第15-16页
（四）研究方法	第16-17页
一、农村小学教师职称评定的概念及政策梳理	第17-23页
（一）相关概念	第17-19页
（二）相关政策	第19-21页
（三）职称评定的意义	第21-23页
二、农村小学教师职称评定的问题表现	第23-32页
（一）职称评定机会不均等	第23-25页
（二）职称评定条件设置不合理	第25-26页
（三）职称评定程序不规范	第26-27页
（四）职称评定效果不佳	第27-32页
三、农村小学教师职称评定问题的原因解析	第32-37页
（一）政策取向上的偏差	第32-33页
（二）群体能力上的羸弱	第33-35页
（三）保障机制上的缺失	第35-37页
四、农村小学教师职称评定的改进策略	第37-48页
（一）顶层设计，做到制度公正	第37-39页
（二）精准扶持，提升教师能力	第39-44页
（三）规范过程，细化评定环节	第44-45页
（四）综合实施，建立常态机制	第45-48页
结语	第48-49页
参考文献	第49-52页
附录	第52-56页
致谢	第56页