| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 1 绪论 | 第7-16页 |
| ·研究背景与意义 | 第7-9页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-12页 |
| ·研究内容与方法 | 第12-13页 |
| ·研究内容 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·相关概念的界定 | 第13-16页 |
| ·文化素质 | 第13页 |
| ·文化素质教育 | 第13-14页 |
| ·通识教育与文化素质教育 | 第14-15页 |
| ·文化素质教育课程 | 第15页 |
| ·文化素质教育选修课 | 第15-16页 |
| 2 重庆大学文化素质教育选修课历史和成绩 | 第16-24页 |
| ·重庆大学文化素质教育选修课的历史沿革 | 第16-18页 |
| ·重庆大学文化素质教育选修课建设和实施成绩 | 第18-21页 |
| ·重庆大学文化素质教育选修课的特点 | 第21-24页 |
| 3 重庆大学文化素质教育选修课建设和实施现状调查与问题分析 | 第24-43页 |
| ·调查对象和方法 | 第24-25页 |
| ·问卷调查结果 | 第25-34页 |
| ·被调查对象基本情况 | 第25页 |
| ·重庆大学文化素质教育选修课调查结果分析 | 第25-34页 |
| ·访谈结果启示 | 第34-35页 |
| ·重庆大学文化素质教育选修课建设和实施中存在的问题分析 | 第35-43页 |
| ·文化素质教育选修课课程体系需要进一步完善 | 第35-37页 |
| ·文化素质教育选修课选课系统略显落后 | 第37-38页 |
| ·缺乏高质量的文化素质教育选修课专业教师队伍 | 第38-39页 |
| ·文化素质教育选修课监管体系不够全面 | 第39-40页 |
| ·文化素质教育选修课考核体系较单一 | 第40-41页 |
| ·多样化文化素质教育选修课形式的尝试与试点力度略显不足 | 第41页 |
| ·缺乏学生和文化素质教育选修课管理部门的有效沟通渠道 | 第41-43页 |
| 4 国内同类型高校文化素质教育选修课的现状对比分析 | 第43-50页 |
| ·文化素质教育选修课课程总体设置 | 第43-45页 |
| ·文化素质教育选修课课程内容 | 第45-46页 |
| ·文化素质教育选修课课程实施 | 第46-48页 |
| ·课程管理 | 第46页 |
| ·教师队伍 | 第46-47页 |
| ·学分要求 | 第47-48页 |
| ·国内同类型大学建设与实施文化素质教育选修课经验借鉴 | 第48-50页 |
| 5 推进重庆大学文化素质教育选修课建设实施的对策建议 | 第50-59页 |
| ·确立文化素质教育选修课课程目标 | 第50-51页 |
| ·适度调整文化素质教育选修课课程内容 | 第51页 |
| ·进一步加强文化素质教育选修课课程体系建设 | 第51-53页 |
| ·进一步构建良好的文化素质教育选修课实施环境 | 第53-55页 |
| ·进一步构建完善文化素质教育选修课监管评价体系 | 第55-56页 |
| ·加强新型文化素质教育选修课的试点和探索 | 第56-57页 |
| ·加强文化素质教育选修课教师队伍建设 | 第57-58页 |
| ·与其他高校建立文化素质教育选修课共享机制 | 第58-59页 |
| 6 结论与展望 | 第59-61页 |
| ·结论 | 第59页 |
| ·展望 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录 | 第65-68页 |
| A 重庆大学文化素质教育选修课调查问卷 | 第65-68页 |
| B 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第68页 |
| C 攻读硕士学位期间参与的项目 | 第68页 |
