首页--文化、科学、教育、体育论文--高等教育论文--世界各国高等教育概况论文--中国论文

大数据背景下高校贫困生资助工作精准化研究

摘要第4-5页
abstract第5页
第一章 绪论第8-17页
    1.1 研究背景第8-9页
    1.2 研究意义第9-10页
        1.2.1 理论意义第9页
        1.2.2 现实意义第9-10页
    1.3 研究现状第10-15页
        1.3.1 大数据研究第10-11页
        1.3.2 高校贫困生资助工作研究第11-13页
        1.3.3 大数据与高校贫困生资助工作相结合的研究第13-14页
        1.3.4 研究述评第14-15页
    1.4 研究思路与方法第15-17页
        1.4.1 研究思路与技术路线第15页
        1.4.2 研究方法第15-16页
        1.4.3 可能的创新点第16-17页
第二章 概念界定与理论基础第17-20页
    2.1 概念界定第17-18页
        2.1.1 大数据第17页
        2.1.2 高校贫困生第17-18页
        2.1.3 精准资助第18页
    2.2 理论基础第18-20页
        2.2.1 高等教育成本分担理论第18-19页
        2.2.2 人力资源理论第19页
        2.2.3 教育公平理论第19-20页
第三章 大数据提升高校贫困生资助工作精准化的必要性与可能性分析第20-35页
    3.1 问题与成因:高校贫困生资助工作的现状透视第20-27页
        3.1.1 发展阶段第20-22页
        3.1.2 存在问题第22-25页
        3.1.3 原因分析第25-27页
    3.2 工具与案例:大数据的社会价值与现实运用第27-32页
        3.2.1 大数据的基本属性与社会价值第27-28页
        3.2.2 大数据运用的国别比较分析第28-30页
        3.2.3 大数据运用的领域比较分析第30-31页
        3.2.4 启示与借鉴第31-32页
    3.3 基础与可能:大数据促进高校贫困生资助工作精准化的理论分析第32-35页
        3.3.1 有助于转变资助思维第32-33页
        3.3.2 有助于全面掌握资助信息第33页
        3.3.3 有助于实现资助全覆盖第33-34页
        3.3.4 有助于拓展资助功能第34-35页
第四章 大数据支持的高校贫困生精准资助工作体系构建第35-42页
    4.1 精准认定,推进资助对象识别的指标化第35-36页
        4.1.1 提炼指标,建立指标体系第35页
        4.1.2 设计权重,建立识别标准第35-36页
    4.2 精准资助,推进资助行为的差异化第36页
        4.2.1 个体的差异性资助第36页
        4.2.2 区域的差异性资助第36页
    4.3 精准管理,推进管理模式的动态化第36-37页
        4.3.1 建立资助信息动态管理系统第36-37页
        4.3.2 网上监管与网下监管结合第37页
    4.4 精准评价,推进资助考核的科学化第37-40页
        4.4.1 建立量化评价指标体系第37-38页
        4.4.2 建立多元监管体系第38-40页
    4.5 大数据应用于高校贫困生资助体系构建的边界与限度第40-42页
第五章 大数据背景下高校贫困生资助工作精准化的实现路径第42-50页
    5.1 整合数字资源,构建统一的资助数据平台第42-44页
        5.1.1 与政府有关部门联动,掌握新生家庭经济状况第42-43页
        5.1.2 打破资助主体之间的“数据孤岛”,建立全面统一的数据平台第43页
        5.1.3 实时掌握受助对象情况变化,动态完善受助学生数据库第43-44页
    5.2 完善政策体系,努力实现“全覆盖”第44-45页
        5.2.1 杜绝“平均分配”,政府部门资助预算更加合理第44页
        5.2.2 避免“平均资助”,加大特别困难对象资助力度第44-45页
        5.2.3 确保“一个不能少”,全面覆盖所有需助对象第45页
    5.3 针对性开展和深化教育,强化资助育人功能第45-47页
        5.3.1 深化励志教育,引导受助对象积极向上第45-46页
        5.3.2 开展感恩教育,增强受助对象社会责任感第46页
        5.3.3 完善心理健康教育体系,增强受助对象心理素质第46-47页
    5.4 延伸资助工作领域,构建资助信用评价体系第47-50页
        5.4.1 深入开展高校诚信教育第47页
        5.4.2 建立学生网络征信档案体系第47-49页
        5.4.3 建立失信受助对象多元追责机制第49-50页
第六章 总结与展望第50-51页
参考文献第51-53页
附录1 攻读硕士学位期间撰写的论文第53-54页
附录2 攻读硕士学位期间参加的科研项目第54-55页
致谢第55页

论文共55页,点击 下载论文
上一篇:易面型FeCoB微粉微波磁性及微波吸收性能的研究
下一篇:偶氮苯/氧化石墨烯杂化材料及其对Fe3O4纳米颗粒电磁性质的影响