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新媒体环境下大学生社会主义核心价值观培育研究

摘要第2-3页
Abstract第3页
1 绪论第6-16页
    1.1 研究背景、目的和意义第6-8页
        1.1.1 研究背景第6-7页
        1.1.2 研究目的和意义第7-8页
    1.2 基本概念阐述第8-10页
        1.2.1 新媒体第8-9页
        1.2.2 社会主义核心价值观第9-10页
    1.3 国内外研究现状及发展动态分析第10-14页
        1.3.1 国内研究现状第10-13页
        1.3.2 国外研究现状第13-14页
    1.4 研究内容、研究方法与技术路线第14-16页
        1.4.1 研究内容第14页
        1.4.2 研究方法第14页
        1.4.3 技术路线第14-16页
2 新媒体环境下大学生社会主义核心价值观培育现状调查第16-25页
    2.1 访谈调查第16-17页
    2.2 问卷调查第17-25页
        2.2.1 问卷设计第17-18页
        2.2.2 问卷发放与回收第18页
        2.2.3 问卷信度与效度第18-23页
        2.2.4 问卷结果分析第23-25页
3 新媒体环境下大学生社会主义核心价值观培育现状成因分析第25-32页
    3.1 新媒体对大学生社会主义核心价值观培育的积极作用第25-28页
        3.1.1 新媒体扩大大学生社会主义核心价值观培育的覆盖面和影响力,提升时效性第25-26页
        3.1.2 新媒体为大学生社会主义核心价值观培育提供更丰富的信息素材和技术支持第26-27页
        3.1.3 新媒体为大学生社会主义核心价值观培育提供更好的工作方法和更有效的交流方式第27-28页
    3.2 新媒体对大学生社会主义核心价值观培育的消极作用第28-30页
        3.2.1 传统教育方式受到了挑战第28页
        3.2.2 意识形态工作面临着考验第28-29页
        3.2.3 加剧了大学生社会主义核心价值观培育的复杂性第29-30页
    3.3 新媒体环境下的大学生意见领袖与大学生社会主义核心价值观培育第30-32页
        3.3.1 新媒体环境下大学生意见领袖的特点第30-31页
        3.3.2 新媒体环境下大学生意见领袖的主要行为方式第31页
        3.3.3 新媒体环境下大学生意见领袖的现状第31-32页
4 新媒体环境下大学生社会主义核心价值观培育对策第32-39页
    4.1 教育方式的转变第32-34页
        4.1.1 建设完善的高校新媒体育人架构第32-33页
        4.1.2 运用新媒体工具开展互动交流第33页
        4.1.3 提升高校新媒体吸引力第33-34页
    4.2 应对新媒体挑战第34-37页
        4.2.1 提升应对网络谣言和暴力能力第35页
        4.2.2 提升文化自信,做好意识形态工作第35-36页
        4.2.3 对症下药,应对社会主义核心价值观培育复杂性第36-37页
    4.3 培育大学生意见领袖,发挥新媒体环境下的大学生意见领袖作用第37-39页
        4.3.1 主动发现和培养草根学生意见领袖第37页
        4.3.2 大力推动各类学生骨干成为意见领袖第37-38页
        4.3.3 打造官方组织意见领袖矩阵第38页
        4.3.4 对学生意见领袖的动态管理第38-39页
结论第39-40页
参考文献第40-42页
附录A 新媒体环境下大学生社会主义核心价值观现状的调查问卷第42-44页
致谢第44-46页

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