| 学位论文数据集 | 第3-5页 |
| 摘要 | 第5-7页 |
| abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第14-22页 |
| 1.1 相关研究背景和起源 | 第14页 |
| 1.2 “独立院校”的特点及定义 | 第14-17页 |
| 1.2.1 我国独立院校的基本概况 | 第15-17页 |
| 1.3 文献综述 | 第17-19页 |
| 1.3.1 国内文献综述 | 第17页 |
| 1.3.2 国外文献综述 | 第17-19页 |
| 1.4 研究方法及研究内容 | 第19-22页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第19-20页 |
| 1.4.2 研究内容 | 第20-22页 |
| 第二章 独立学院的管理模式的相关理论 | 第22-28页 |
| 2.1 董事会领导下的校长负责制管理模式 | 第22-24页 |
| 2.2 新公共管理理论 | 第24-25页 |
| 2.2.1 新公共管理理论概述 | 第24-25页 |
| 2.2.2 新公共管理理论是独立学院的产生的理论依据 | 第25页 |
| 2.3 产权理论 | 第25-28页 |
| 2.3.1 产权理论概述 | 第26页 |
| 2.3.2 资源理论在独立学院的应用 | 第26-28页 |
| 第三章 我国独立学院的办学模式及现状分析 | 第28-38页 |
| 3.1 我国高校独立学院的主要模式及教学管理现状分析 | 第28页 |
| 3.1.1 我国高校独立学院的主要模式及其教学运行机制 | 第28页 |
| 3.2 我国独立学院“校企合作”模式 | 第28-31页 |
| 3.2.1 “校企合作”办学模式的成果和发展现状 | 第29-30页 |
| 3.2.2 “校企合作”办学模式存在的问题 | 第30-31页 |
| 3.3 我国独立学院“政校合作”模式 | 第31-33页 |
| 3.4 我国高等院校独立院校存在的主要问题和矛盾 | 第33-38页 |
| 3.4.1 人才教育机制方面 | 第33-35页 |
| 3.4.2 资源合理配置方面 | 第35-36页 |
| 3.4.3 教学管理运行方面 | 第36-37页 |
| 3.4.4 教学质量监督方面 | 第37-38页 |
| 第四章 典型独立院校数据分析及突出问题研究 | 第38-48页 |
| 4.1 典型独立学院采访数据汇总 | 第38-39页 |
| 4.1.1 首都师范大学科德学院采访数据汇总 | 第38-39页 |
| 4.1.2 电子科技大学中山学院数据汇总 | 第39页 |
| 4.2 典型独立学院管理模式分析 | 第39-46页 |
| 4.2.1 首都师范大学科德学院在教学管理中存在的问题 | 第39-42页 |
| 4.2.2 电子科技大学中山学院管理模式中存在的突出问题 | 第42-46页 |
| 4.3 两所独立院校管理模式的特点比较分析 | 第46-48页 |
| 第五章 结论与建议 | 第48-54页 |
| 5.1 结论 | 第48-49页 |
| 5.2 对策及建议 | 第49-54页 |
| 5.2.1 教学管理的改进策略 | 第49页 |
| 5.2.2 招生管理的改进策略 | 第49-51页 |
| 5.2.3 就业管理的改进策略 | 第51页 |
| 5.2.4 学生管理的改进策略 | 第51-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 作者和导师简介 | 第57-58页 |
| 附件 | 第58-59页 |
