初中英语晨读活动的调查研究--以上海市光新学校为例
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-20页 |
| 第一节 研究背景 | 第11-14页 |
| 一、英语教学的新要求 | 第11-12页 |
| 二、该校传统的英语晨读存在的问题 | 第12页 |
| 三、该校学生英语学习存在的问题 | 第12-13页 |
| 四、英语晨读活动应更好地体现初中生的心理特质 | 第13-14页 |
| 第二节 研究的目的与意义 | 第14页 |
| 一、研究目的 | 第14页 |
| 二、研究意义 | 第14页 |
| 第三节 研究内容及方法 | 第14-18页 |
| 一、研究内容 | 第14-15页 |
| 二、研究方法 | 第15-18页 |
| 第四节 概念界定 | 第18-19页 |
| 一、晨读 | 第18页 |
| 二、英语晨读活动 | 第18页 |
| 三、活动教学 | 第18-19页 |
| 第五节 论文结构 | 第19-20页 |
| 第二章 理论基础与文献综述 | 第20-29页 |
| 第一节 理论基础 | 第20-23页 |
| 一、多元智能理论 | 第20-21页 |
| 二、支架式教学理论 | 第21-22页 |
| 三、输出假设理论 | 第22-23页 |
| 第二节 英语晨读活动的相关研究 | 第23-29页 |
| 一、国内对晨读的相关研究 | 第23-24页 |
| 二、国内对活动教学的相关研究 | 第24-27页 |
| 三、国外对活动教学的相关研究 | 第27-29页 |
| 第三章 本研究的研究设计及实施 | 第29-36页 |
| 第一节 本研究的研究设计 | 第29-33页 |
| 一、研究目的 | 第29页 |
| 二、研究对象 | 第29-31页 |
| 三、研究方法 | 第31-33页 |
| 第二节 实施过程 | 第33-36页 |
| 一、学生问卷发放与回收 | 第33-34页 |
| 二、学生访谈 | 第34页 |
| 三、教师访谈 | 第34页 |
| 四、数据收集与分析 | 第34-36页 |
| 第四章 研究结果与分析 | 第36-66页 |
| 第一节 参与英语晨读活动学生的基本情况 | 第36-39页 |
| 一、学生问卷 | 第36-37页 |
| 二、学生访谈 | 第37-38页 |
| 三、教师访谈 | 第38页 |
| 四、调查结果分析 | 第38-39页 |
| 第二节 对英语晨读活动的认知和情感 | 第39-44页 |
| 一、学生问卷 | 第39-42页 |
| 二、教师访谈 | 第42-43页 |
| 三、调查结果分析 | 第43-44页 |
| 第三节 英语晨读活动的目的和影响 | 第44-51页 |
| 一、学生问卷 | 第45-48页 |
| 二、学生访谈 | 第48页 |
| 三、教师访谈 | 第48-50页 |
| 四、调查结果分析 | 第50-51页 |
| 第四节 英语晨读活动的内容和类型 | 第51-59页 |
| 一、学生问卷 | 第51-57页 |
| 二、学生访谈 | 第57-58页 |
| 三、教师访谈 | 第58-59页 |
| 四、调查结果分析 | 第59页 |
| 第五节 英语晨读活动的组织和评价 | 第59-66页 |
| 一、学生问卷 | 第59-62页 |
| 二、学生访谈 | 第62-63页 |
| 三、教师访谈 | 第63-64页 |
| 四、调查结果分析 | 第64-66页 |
| 第五章 问题讨论 | 第66-76页 |
| 第一节 学生的自我认知与实际行为的一致性 | 第66-70页 |
| 一、学生的自我认知与实际行为的一致表现 | 第66页 |
| 二、学生的自我认知与实际行为的不一致性 | 第66-70页 |
| 第二节 教师的认知与学生实际体验的一致性 | 第70-73页 |
| 一、教师的认知与学生实际体验的一致表现 | 第70-72页 |
| 二、教师的认知与学生实际体验的不一致性 | 第72-73页 |
| 第三节 教师的行为与学生预期的不一致性 | 第73-75页 |
| 一、教师的行为与学生预期的不一致性 | 第74-75页 |
| 第四节 教师应注意的影响因素 | 第75-76页 |
| 一、年龄影响满意的活动方面 | 第75页 |
| 二、性别对活动的影响 | 第75-76页 |
| 第六章 研究结论与建议 | 第76-85页 |
| 第一节 研究结论 | 第76-78页 |
| 一、英语晨读活动的成果 | 第76-77页 |
| 二、英语晨读活动存在的问题 | 第77-78页 |
| 第二节 建议 | 第78-84页 |
| 一、活动有效实施的建议 | 第78-83页 |
| 二、活动有效实施的保障条件 | 第83-84页 |
| 第三节 本文不足之处 | 第84-85页 |
| 一、研究的不足 | 第84页 |
| 二、展望 | 第84-85页 |
| 参考文献 | 第85-88页 |
| 附录 | 第88-93页 |
| 附录一 | 第88-91页 |
| 附录二 | 第91-92页 |
| 附录三 | 第92-93页 |
| 后记 | 第93页 |
