| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 选题的背景 | 第7页 |
| 1.2 研究综述 | 第7-9页 |
| 1.2.1 高校马克思主义大众化的重要性和必要性 | 第7-8页 |
| 1.2.2 高校马克思主义大众化过程中现状分析 | 第8页 |
| 1.2.3 高校马克思主义大众化的方法和途径 | 第8-9页 |
| 1.3 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第9页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第9-10页 |
| 1.4 研究内容 | 第10页 |
| 1.5 研究方法 | 第10-12页 |
| 1.5.1 文献法 | 第10-11页 |
| 1.5.2 逻辑和历史相统一 | 第11-12页 |
| 2 马克思主义大众化 | 第12-17页 |
| 2.1 马克思主义大众化的相关概念 | 第12-14页 |
| 2.1.1 马克思主义大众化的内涵 | 第12页 |
| 2.1.2 马克思主义大众化的实质 | 第12-13页 |
| 2.1.3 马克思主义大众化的主体和客体 | 第13-14页 |
| 2.2 马克思主义大众化的基本特征 | 第14-17页 |
| 2.2.1 马克思主义大众化的实践性 | 第14-15页 |
| 2.2.2 马克思主义大众化的目的性 | 第15页 |
| 2.2.3 马克思主义的大众化的普及性 | 第15-16页 |
| 2.2.4 马克思主义大众化的人本性 | 第16-17页 |
| 3 高校马克思主义大众化历史进程 | 第17-23页 |
| 3.1 马克思主义在高校传播的初步实践（1919-1949） | 第17-18页 |
| 3.2 高校马克思主义大众化的曲折发展（1949-1978） | 第18-19页 |
| 3.2.1 重大发展时期 | 第18-19页 |
| 3.2.2 曲折发展时期 | 第19页 |
| 3.3 高校马克思主义大众化的新时期（1978-至今） | 第19-20页 |
| 3.3.1 恢复发展时期 | 第19-20页 |
| 3.3.2 持续发展时期 | 第20页 |
| 3.3.3 进一步发展时期 | 第20页 |
| 3.4 高校马克思主义大众化的经验总结 | 第20-23页 |
| 4 贵州省高校马克思主义大众化的现状 | 第23-30页 |
| 4.1 贵州省高校马克思主义大众化取得的成绩 | 第23-26页 |
| 4.1.1 贵州省高校领导的重视 | 第23-24页 |
| 4.1.2 贵州省高校马克思主义学院师资队伍 | 第24页 |
| 4.1.3 贵州省高校培养的学生具有较高的马克思主义理论素养 | 第24-25页 |
| 4.1.4 马克思主义学院教学设施完善，办学资金有保障 | 第25-26页 |
| 4.2 贵州省高校马克思主义大众化存在的问题及原因 | 第26-30页 |
| 4.2.1 大学生目前存在的问题及原因 | 第26-27页 |
| 4.2.2 思想政治理论课教学存在的问题及原因 | 第27-28页 |
| 4.2.3 传播载体存在的问题及原因 | 第28-30页 |
| 5 推进高校马克思主义大众化的路径 | 第30-37页 |
| 5.1 深化高校思想政治理论课的教学改革 | 第30-32页 |
| 5.2 建立高素质教师队伍 | 第32-33页 |
| 5.2.1 提升高校思想政治理论课教师的素质 | 第32页 |
| 5.2.2 加强对教学质量的监控 | 第32-33页 |
| 5.2.3 完善教学管理制度 | 第33页 |
| 5.3 其他传播载体建设 | 第33-37页 |
| 5.3.1 搭建网络平台，贴近学生生活 | 第33-35页 |
| 5.3.2 加强社团建设，给予正确引导 | 第35页 |
| 5.3.3 加强广播和校报建设，润物细无声 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
