| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第11-19页 |
| 一、本研究的缘起及其意义 | 第11-13页 |
| （一）研究缘起 | 第11-12页 |
| （二）研究意义 | 第12-13页 |
| 二、相关研究综述 | 第13-17页 |
| （一）关于马克思主义理论学科及其所属学科发展历程的研究 | 第14-15页 |
| （二）关于建国以来高校思想政治教育教学的研究 | 第15-16页 |
| （三）对马克思主义理论学科现存问题的探究 | 第16-17页 |
| （四）关于今后加强马克思主义理论学科建设的对策与建议 | 第17页 |
| 三、本文的研究思路与方法 | 第17-19页 |
| （一）研究思路 | 第17-18页 |
| （二）研究的主要方法 | 第18-19页 |
| 第一章 近代“学科”概念的变化与马克思主义的传播 | 第19-43页 |
| 第一节 “学科”概念的引入及其演变 | 第19-29页 |
| 一、“学科”及“学科建设”的概念 | 第19-21页 |
| 二、近代以来“学科”概念的引入 | 第21-29页 |
| 第二节 民国时期马克思主义理论的传播与学术研究 | 第29-43页 |
| 一、1927 年前马克思主义理论在中国的传播与学术研究 | 第29-32页 |
| 二、南京国民政府统治时期马克思主义理论在华的继续传播与学术研究 | 第32-38页 |
| 三、抗日战争时期马克思主义理论的传播与学术研究 | 第38-41页 |
| 四、解放战争期间马克思主义理论的传播与学术研究 | 第41-43页 |
| 第二章 “马工程”实施以前我国马克思主义理论学科的发展演变 | 第43-73页 |
| 第一节 建国以来中国学科体系的形成与发展 | 第43-47页 |
| 一、建国初期我国学科体系的发展情况 | 第43-44页 |
| 二、全面建设社会主义时期我国学科体系的发展情况 | 第44页 |
| 三、“文化大革命”期间我国学科体系的发展情况 | 第44-45页 |
| 四、改革开放以来我国学科体系的发展情况 | 第45-47页 |
| 第二节 “马工程”实施前我国马克思主义理论学科发展的艰辛历程 | 第47-59页 |
| 一、建国初期马克思主义理论学科地位的初步奠定（1949—1956 年） | 第47-53页 |
| 二、曲折前进时期马克思主义理论学科建设情况（1957—1965 年） | 第53-57页 |
| 三、“文革”时期马克思主义理论学科建设情况（1966—1976 年） | 第57-59页 |
| 第三节 1978至 2003 年间马克思主义理论学科的发展演变 | 第59-73页 |
| 一、思政本科专业的酝酿（1977—1983 年） | 第60-62页 |
| 二、“马克思主义理论与思想政治教育”专业的开始设置（1984—1996 年） | 第62-68页 |
| 三、世纪之交马克思主义理论的学科建设（1997—2003 年） | 第68-73页 |
| 第三章 “马工程”实施以来马克思主义理论学科建设的新进展 | 第73-103页 |
| 第一节 “马工程”实施以来马克思主义理论学科的建设情况 | 第73-83页 |
| 一、“马工程”的实施背景 | 第73-75页 |
| 二、“马工程”的实施过程 | 第75-78页 |
| 三、“马工程”的主要内容 | 第78-80页 |
| 四、“马工程”实施以来马克思主义理论学科的建设情况 | 第80-83页 |
| 第二节 “马工程”实施以来本学科建设的成就、基本经验 | 第83-90页 |
| 一、“马工程”实施十年来所取得的主要成就 | 第83-88页 |
| 二、“马工程”实施十年来所取得的初步经验 | 第88-90页 |
| 第三节 “马工程”实施以来本学科建设的不足 | 第90-103页 |
| 一、学科点分布分散，学科建设资源分配不均 | 第90-94页 |
| 二、研究机构存在“借船出海”现象，缺乏高水平的领军人才 | 第94-95页 |
| 三、高水平研究成果匮乏，重复研究现象普遍存在 | 第95-98页 |
| 四、教师专业背景庞杂，教学与科研严重脱节 | 第98-99页 |
| 五、生源质量参差不齐，培养质量趋于提升 | 第99-100页 |
| 六、国内外学术交流薄弱，对外交流不平衡化 | 第100-103页 |
| 第四章 今后进一步加强马克思主义理论学科建设若干对策 | 第103-118页 |
| 第一节 夯实学科学术化基础 | 第103-107页 |
| 一、明晰本学科政治性与学术性的关系 | 第103-105页 |
| 二、逐步改变民间消极研究以及不认同的局面 | 第105-106页 |
| 三、淡化对本学科的过度宣传 | 第106-107页 |
| 第二节 加强学科队伍专业化建设 | 第107-110页 |
| 一、严格研究生导师准入制度 | 第107-108页 |
| 二、加强思想政治理论课教师专业化建设 | 第108-109页 |
| 三、注重思政本科专业任课教师专业化建设 | 第109-110页 |
| 第三节 建立健全学术交流机制 | 第110-114页 |
| 一、加强对外交流的自觉性 | 第110-111页 |
| 二、完善学科对外交流机制 | 第111-113页 |
| 三、加大对外学术交流的考核力度 | 第113-114页 |
| 第四节 构建科学的马克思主义理论学科保障体系 | 第114-118页 |
| 一、制定和完善学科建设标准 | 第114-115页 |
| 二、建立健全学位授予点评估制度 | 第115-116页 |
| 三、不断凝练学科研究方向 | 第116-118页 |
| 结语 | 第118-119页 |
| 致谢 | 第119-120页 |
| 参考文献 | 第120-123页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第123页 |
