| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 中文文摘 | 第6-9页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 绪论 | 第11-15页 |
| ·选题依据 | 第11-12页 |
| ·选题意义 | 第12-15页 |
| 第1章 文献综述 | 第15-21页 |
| ·相关概念的界定及其关系的概述 | 第15-17页 |
| ·高校健身健美操研究现状 | 第17页 |
| ·健身健美操的发展趋势 | 第17-18页 |
| ·学生健美操创编能力培养现状的研究 | 第18-21页 |
| 第2章 研究对象与研究方法 | 第21-25页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-22页 |
| ·研究目的与内容 | 第22-23页 |
| ·研究的技术路线 | 第23-25页 |
| 第3章 研究结果与分析 | 第25-61页 |
| ·健美操创编的相关理论依据 | 第25-27页 |
| ·健身健美操创编的理论研究 | 第25-27页 |
| ·健美操创编艺术裁判评分的主要因素 | 第27页 |
| ·高校体育教育专业健美操专修学生创编能力培养目标分析 | 第27-28页 |
| ·培养目标依据 | 第27-28页 |
| ·培养目标价值 | 第28页 |
| ·建立创编能力评价指标体系 | 第28-38页 |
| ·高校体育教育专业健美操专修学生创编能力评价指标权重确定 | 第38-55页 |
| ·确定指标权重的方法——层次分析法(AHP法) | 第38页 |
| ·层次分析法的步骤 | 第38-43页 |
| ·计算二级指标的权重 | 第43-51页 |
| ·计算三级指标权重 | 第51-55页 |
| ·高校体育教育专业健美操专修学生创编能力评价指标内容分析 | 第55-58页 |
| ·高校体育教育专业健美操专修学生创编能力培养教学策略 | 第58-61页 |
| 第4章 结论与建议 | 第61-65页 |
| ·结论 | 第61-62页 |
| ·建议 | 第62-63页 |
| ·研究的不足之处和需要解决的问题 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-71页 |
| 附录1 | 第71-79页 |
| 附录2 | 第79-81页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务及主要成果 | 第81-83页 |
| 致谢 | 第83-85页 |
| 个人简历 | 第85-87页 |
