| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第1章 引言 | 第9-14页 |
| 1.1 选题的背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的现状 | 第10-12页 |
| 1.3 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.4 主要内容、可能的创新及困难 | 第13-14页 |
| 第2章 “三严三实”专题教育概述 | 第14-23页 |
| 2.1 “三严三实”的理论渊源 | 第14-16页 |
| 2.1.1 马克思主义党建理论 | 第14页 |
| 2.1.2 中国传统文化个人修养思想 | 第14-15页 |
| 2.1.3 权力制约理论 | 第15-16页 |
| 2.2 “三严三实”的基本内涵 | 第16-18页 |
| 2.2.1 “三严三实”的重要内容 | 第16-17页 |
| 2.2.2 “三严三实”的精神实质 | 第17-18页 |
| 2.2.3 “三严”与“三实”的关系 | 第18页 |
| 2.3 “三严三实”专题教育的时代背景 | 第18-20页 |
| 2.3.1 世情新变化 | 第18-19页 |
| 2.3.2 国情新变化 | 第19-20页 |
| 2.3.3 党情新变化 | 第20页 |
| 2.4 “三严三实”专题教育的总体要求 | 第20-23页 |
| 2.4.1 “三严三实”专题教育的目标定位 | 第21页 |
| 2.4.2 “三严三实”专题教育的践行原则 | 第21-22页 |
| 2.4.3 “三严三实”专题教育的工作安排 | 第22-23页 |
| 第3章 构建“三严三实”专题教育长效机制的必要性 | 第23-31页 |
| 3.1 国内外共产党作风建设的历史经验教训 | 第23-25页 |
| 3.1.1 延安整风运动的成功实践 | 第23-24页 |
| 3.1.2 苏联解体的经验教训 | 第24页 |
| 3.1.3 群众路线教育实践活动的成效显著 | 第24-25页 |
| 3.2 深化对党的执政规律的认识 | 第25-26页 |
| 3.2.1 保持党的执政地位 | 第25页 |
| 3.2.2 保持党的先进性 | 第25-26页 |
| 3.2.3 保持党的合法性 | 第26页 |
| 3.3 “三严三实”专题教育的重大意义 | 第26-28页 |
| 3.3.1 中国特色社会主义事业的新征程：“四个全面”的政治路线 | 第27页 |
| 3.3.2 党的作风建设的新做法：突出正反典型人物的教育作用 | 第27-28页 |
| 3.3.3 营造政治生活的新生态：风清气正的政治环境 | 第28页 |
| 3.4 巩固“三严三实”专题教育的成果 | 第28-31页 |
| 3.4.1 巩固作风建设的成果 | 第28-29页 |
| 3.4.2 保持高压反腐的态势 | 第29页 |
| 3.4.3 提高人民群众满意度 | 第29-31页 |
| 第4章 “三严三实”专题教育长效机制的构成要素和运行机制 | 第31-38页 |
| 4.1 “三严三实”专题教育长效机制的构成要素 | 第31-33页 |
| 4.1.1 主体要素 | 第31-32页 |
| 4.1.2 环境要素 | 第32页 |
| 4.1.3 媒介要素 | 第32-33页 |
| 4.1.4 评价要素 | 第33页 |
| 4.2 “三严三实”专题教育长效机制的运行机制 | 第33-38页 |
| 4.2.1 运行体系 | 第34页 |
| 4.2.2 运行机理 | 第34-35页 |
| 4.2.3 运行特点 | 第35-36页 |
| 4.2.4 动力来源 | 第36-38页 |
| 第5章 构建“三严三实”专题教育长效机制的路径与举措 | 第38-49页 |
| 5.1 激发“三严三实”专题教育长效机制的内生动力 | 第38-41页 |
| 5.1.1 建立健全的领导干部学习培训机制 | 第38-39页 |
| 5.1.2 建立科学的领导干部管理机制 | 第39-40页 |
| 5.1.3 建立科学的领导干部考核机制 | 第40-41页 |
| 5.1.4 建立健全的领导干部联系群众机制 | 第41页 |
| 5.2 增强“三严三实”专题教育长效机制的外在保障 | 第41-45页 |
| 5.2.1 组织保障：中央高度重视，地方积极响应 | 第42页 |
| 5.2.2 思想保障：加强党性修养，严肃党规党纪 | 第42-43页 |
| 5.2.3 环境保障：改进工作作风，营造良好风气 | 第43-44页 |
| 5.2.4 制度保障：践行制度要求，永葆政治本色 | 第44-45页 |
| 5.3 创新“三严三实”专题教育长效机制的服务平台 | 第45-46页 |
| 5.3.1 构建数字化服务平台 | 第45页 |
| 5.3.2 构建社会化服务平台 | 第45-46页 |
| 5.3.3 构建生活化服务平台 | 第46页 |
| 5.4 处理好“三严三实”专题教育长效机制的三个关系 | 第46-49页 |
| 5.4.1 处理好当前与未来的关系问题 | 第47页 |
| 5.4.2 处理好继承与创新的关系问题 | 第47-48页 |
| 5.4.3 处理好理论与实践的关系问题 | 第48-49页 |
| 结束语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
