摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-9页 |
第1章 前言 | 第9-16页 |
·选题依据 | 第9页 |
·研究目的 | 第9-10页 |
·研究意义 | 第10页 |
·理论意义 | 第10页 |
·现实意义 | 第10页 |
·国内外普通高校大学体育课程排球项目教学的研究现状 | 第10-16页 |
·国外普通高校大学体育课程排球项目教学的研究现状 | 第10-11页 |
·我国普通高校大学体育课程排球项目教学的研究现状 | 第11-16页 |
第2章 研究对象与方法 | 第16-18页 |
·研究对象 | 第16页 |
·研究方法 | 第16-18页 |
·文献资料法 | 第16页 |
·专家访谈法 | 第16页 |
·问卷调查法 | 第16-17页 |
·数理统计法 | 第17页 |
·逻辑分析法 | 第17-18页 |
第3章 结果与分析 | 第18-42页 |
·福建省普通高校大学体育排球课教学现状 | 第18-24页 |
·从教学大纲中看福建省部分普通高校大学体育排球课教学现状 | 第18-19页 |
·排球场地是否满足教学、活动的需要 | 第19页 |
·一个教学班一节课使用的场地数量 | 第19-20页 |
·高校排球场地的总量 | 第20-21页 |
·大学排球课教学使用的排球种类 | 第21-22页 |
·福建省普通高校大学体育排球课的课堂组织形式 | 第22页 |
·不同年级对大学排球课教学内容选择的影响 | 第22-23页 |
·教学比赛在大学排球教学课堂中的比重 | 第23页 |
·多媒体在排球教学中的使用 | 第23-24页 |
·福建省普通高校排球教师现状调查分析 | 第24-28页 |
·大学排球教师的年龄现状分析 | 第24-25页 |
·大学排球教师的学历的现状分析 | 第25页 |
·大学排球课教师的大学期间所学专业的现状分析 | 第25-26页 |
·大学排球课教师的教龄现状分析 | 第26页 |
·大学排球课教师的科研能力的现状分析 | 第26-27页 |
·大学排球课教师进修、培训情况的现状分析 | 第27-28页 |
·福建省普通高校大学生对大学体育排球课的认识情况 | 第28-29页 |
·大学生是否了解大学排球课的教学目 | 第28-29页 |
·福建省普通高校对大学排球课的重视情况 | 第29-31页 |
·学校对大学排球课的重视程度 | 第29-30页 |
·教师对大学排球课的重视程度 | 第30-31页 |
·福建省普通高校大学生对大学排球课的满意程度的调查分析 | 第31-33页 |
·大学生对教师技能水平的满意程度 | 第31-32页 |
·大学生对大学排球课教学方法的满意程度 | 第32页 |
·大学生对个人学习获益的满意程度 | 第32-33页 |
·福建省普通高校大学生对大学排球课的喜好程度以及原因的分析 | 第33-34页 |
·大学生喜欢上排球课的比例以及喜欢的原因 | 第33-34页 |
·大学生不喜欢上排球课的比例以及不喜欢的原因 | 第34页 |
·福建省普通高校大学排球课对大学生自身的影响的调查分析 | 第34-38页 |
·大学排球课对大学生人际交往能力的影响 | 第34-35页 |
·大学排球课对大学生个人成熟度的影响 | 第35-36页 |
·大学排球课对大学生个人组织能力的影响 | 第36页 |
·大学排球课对大学生个人身体素质的影响 | 第36-37页 |
·大学排球课对大学生个人身体健康水平的影响 | 第37页 |
·大学排球课对大学生体育兴趣的培养 | 第37-38页 |
·福建省普通高校大学生课外排球锻炼情况现状分析 | 第38-42页 |
·大学生每周课外参加排球锻炼的次数 | 第38-39页 |
·课余排球俱乐部开展情况 | 第39-40页 |
·大学生参加课外排球锻炼的动机 | 第40-42页 |
第4章 结论 | 第42-44页 |
第5章 建议 | 第44-46页 |
·与时俱进,大学排球课应该采取用新的教学模式 | 第44页 |
·整合优化课程机构,推陈出新 | 第44页 |
·课程内容要适应当今大学生的特点,满足他们的需求,提高他们的排球兴趣 | 第44页 |
·要有多样性的课程组织形式,摆脱以前那种一成不变的自然分班、男女分班的模式 | 第44-45页 |
·积极推动课外排球活动,为大学生终身体育意识奠定基础 | 第45-46页 |
致谢 | 第46-47页 |
参考文献 | 第47-49页 |
附录 | 第49-54页 |
在校期间发表的学术论文 | 第54页 |