| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 前言 | 第8页 |
| 2 文献综述 | 第8-13页 |
| ·校本课程、体育校本课程和操舞类校本课程相关概念的界定 | 第9-10页 |
| ·校本课程概念的界定 | 第9页 |
| ·体育校本课程概念的界定 | 第9-10页 |
| ·操舞类校本课程概念的界定 | 第10页 |
| ·关于国内外校本课程实施的研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内校本课程实施的研究 | 第10-11页 |
| ·国外校本课程实施的现状 | 第11页 |
| ·关于国内外体育校本课程实施的现状研究 | 第11-13页 |
| ·国内体育校本课程实施的研究 | 第11-12页 |
| ·国外体育校本课程实施的研究 | 第12-13页 |
| ·文献评述 | 第13页 |
| 3 研究对象和方法 | 第13-16页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-16页 |
| ·文献资料法 | 第14页 |
| ·访谈法 | 第14页 |
| ·问卷调查法 | 第14-16页 |
| ·案例分析法 | 第16页 |
| ·数理统计法 | 第16页 |
| 4 研究结果与分析 | 第16-30页 |
| ·上海市部分高中操舞类体育校本课程实施现状分析 | 第16-24页 |
| ·上海市“高中体育专项化教学”实施现状 | 第16-18页 |
| ·上海市部分高中操舞类体育校本课程组织与实施方式分析 | 第18-19页 |
| ·部分高中体育教师对实施操舞类体育校本课程的认识情况分析 | 第19-21页 |
| ·部分高中学生对实施操舞类体育校本课程的认识情况分析 | 第21-24页 |
| ·部分家长对实施操舞类体育校本课程的认识情况分析 | 第24页 |
| ·上海市部分高中操舞类体育校本课程实施优秀案例分析 | 第24-27页 |
| ·“教学方式引领操舞类课程实施效果”——以上海浦东新区川沙中学为例 | 第25-26页 |
| ·“领导带领教师、学生共同打造特色项目”——以上海市杨浦区复旦附中为例 | 第26-27页 |
| ·影响上海市高中操舞类体育校本课程实施的主要因素情况分析 | 第27-29页 |
| ·人力因素 | 第27-28页 |
| ·物力因素 | 第28页 |
| ·财力因素 | 第28页 |
| ·其他因素 | 第28-29页 |
| ·提高上海市高中操舞类体育校本课程实施的有效对策 | 第29-30页 |
| ·加大经济投入 | 第29页 |
| ·提高分管领导的支持力度 | 第29页 |
| ·开展各项操舞类活动与比赛 | 第29页 |
| ·聘请操舞类专业教师 | 第29页 |
| ·完善场地设施 | 第29-30页 |
| ·完善课程设置与评价标准 | 第30页 |
| ·形成本校体育文化 | 第30页 |
| 5 结论与建议 | 第30-31页 |
| ·结论 | 第30页 |
| ·建议 | 第30-31页 |
| 6 研究的不足与展望 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 致谢 | 第33-34页 |
| 附件1 | 第34-37页 |
| 附件2 | 第37-40页 |
| 附件3 | 第40-41页 |
| 附件4 | 第41-42页 |
